Ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлиги мактабгача таълим муассасалари ходимларини қайта

ишлаб чиқиш, янгиларини лойиҳалаш асосида таълим сифати ва 
самарадорлигини ошириш, қўйилган мақсадга эришиш ва кўзланаѐтган 
натижаларга олиб келувчи ҳамда натижаларни ишончлилигини 
кафолатлай оладиган тизимдир”
Шундай экан аввало тингловчиларни инновацион педагогик фаолиятга 
тайѐрлаш долзарб масалалардан ҳисобланади. 
Инновацион педагогик фаолиятни энг муҳим омилларидан бири – 
тингловчи шахси: у новатор, сермаҳсул ижодий шахс, кенг қамровли 
қизиқиш, ички дунѐси бой, педагогик ва замонавий янгиликка ўч бўлишлиги 
талаб қилинади. Бундан ташқари, қуйидаги омилларни ҳам келтириш 
мумкин: 
- тингловчи шахсининг ижтимоий, маданий, интеллектуал ва ахлоқий 
имкониятлари юксак аҳамиятга молик бўлиши; 
- тингловчи шахснинг ўз-ўзини бошқариши ва ўзини-ўзи сафарбар 
қилиш орқали компитентлик фаолиятини ривожлантириш, ўқув-билув ҳамда 
касбий ихтисослашувини фаоллаштириш; 
- тингловчилар томонидан янгилик яратиш жараѐнига ўзини бахшида 
қилиши, янгиликларни амалиѐтда синовдан ўтказиши ва жорий қила олиш 
малакаларига эга бўлиши; 
- тингловчининг тайинли мулоқоти, қарама-қарши фикрларга нисбатан 
муносабати, турли ҳолатларда муаммоли вазиятларни ҳал қилишга 
тайѐрлиги; 
- тингловчилар фаолиятида ўз-ўзини фаоллаштириш, ўз ижодкорлиги, 
ўз-ўзини билиши ва яратувчик мотивлари ҳамда креативлигини 
шакллантириш. 
Тингловчиларни 
инновацион 
педагогик 
фаолиятга 
тайѐрлаш 
жараѐнини тўғри режалаштириш келгусидаги ташкилий ва педагогик иш 
фаолиятларни самарали ташкил қилишга, янги билим, кўникма ва 
малакаларни ўрганишга, илмий-тадқиқот ишларини амалга ошириш ҳамда 
иновацияларни таълим жараѐнига жорий қилишга хизмат қилади. Зеро, 
Президентимиз Ислом Каримов ―Она юртимиз бахту иқболи ва буюк 
келажаги йўлида хизмат қилиш – энг олий саодатдир‖ номли китобларида 
бежизга ―Яна бир бор таъкидлайман, доимо ўрганиш, изланиш, янгиликка 
интилиб яшаш, керак‖ – деб таъкидламаганлар.