Методические рекомендации по изучению дисциплины

Промежуточный (рубежный, периодический) контроль — проводится 2—3 раза в течение семестра с целью определения качества усвоения зна­ний по конкретному разделу, теме предмета. Осуществляется на зачетах, административных контрольных работах и т.д.


Профессиограмма — документ, регламентирующий технологию пост­роения требований, предъявляемых профессией к личностным качествам, психологическим способностям, психолого-физическим возможностям чело­века. Этот документ должен обеспечить постановку практической задачи и организацию ее решения в целях оптимизации и повышения эффективности профессиональной деятельности специалиста конкретного профиля. В профессиограмме отражают также аспекты профессиональной деятельности: социально-экономические; исторические; технические; технологические; пра­вовые; гигиенические; психологические; психофизиологические и социаль­но-психологические. Объем, глубина и длительность их изучения зависят от социального заказа на подготовку специалиста. Профессиограмма — харак­теристика профессии, описание существенных сторон профессиональной деятельности. Разрабатывается на основе специального научного исследо­вания. Профессиограмма включает требования к теоретическим и практи­ческим знаниям и умениям работника, к психическим, физиологическим и интеллектуальным свойствам личности; пути и сроки овладения професси­ей, возможности использования выпускника учебного заведения на работе, возможности дальнейшего профессионального роста. Отражает тенденции развития, ожидаемые в данной профессиональной области.


Профессиональная деятельность — совокупность функций, действий, операций, которые приходится выполнять специалисту при осуществлении должностных обязанностей в соответствии с профессией.


Профессиональная практическая подготовка — часть обучения в про­фессиональном учебном заведении, в процессе которого учащийся получа­ет необходимые для профессиональной деятельности умения и специаль­ные практические знания. Содержание профессиональной практической под­готовки определяется учебными программами, разработанными на основе квалификационной характеристики. Реализуется в процессе практических знаний и производственной практики.