Методические рекомендации по изучению дисциплины

Рефлексия профессиональная — внутренняя дискуссия (Ж. Пиаже), со­отнесение себя, возможностей своего «Я» с тем, чего требует избранная профессия.


Самовоспитание — целенаправленная, активная деятельность препо­давателя, направленная на формирование у себя положительных качеств.


Самообразование — целенаправленная работа преподавателя по рас­ширению и углублению своих знаний, совершенствованию имеющихся и приобретению новых.


Семинар – это специфическая форма организации учебно-познаватель­ной деятельности, направленная на закрепление, а не способ проверки са­мостоятельно добытых знаний и оценки знаний студентов.


Семинарские занятия (от лат. рассадник) — форма учеб­ного процесса, представляющая собой групповое обсуждение студентами темы, учебной проблемы под руководством преподавателя. Семинар направ­лен на углубленное изучение наиболее важных и сложных разделов учеб­ного курса. В процессе семинарских занятий студенты овладевают научным аппаратом, приобретают навыки оформления научных работ и овладевают искусством устного и письменного изложения материала. По форме прове­дения семинарские занятия могут быть организованы как беседа по плану, заранее сообщенному студентам, или небольшие доклады, рефераты, ре­цензии с последующим их обсуждением. В семинарах важно осуществление принципа совместной деятельности, поэтому центральный момент в заня­тиях — обсуждение выдвинутых вопросов. Различают три типа семинара: семинар, имеющий основной целью углубленное изучение определенного тематического курса; семинар, предназначенный для основательной прора­ботки определенных тем курса; семинар исследовательского типа по отдель­ным проблемам науки. В любом типе семинара выделяют такие черты:— самостоятельный поиск студентами решения учебной проблемы во время подготовки; возможность относительно самостоятельного изучения вопроса, ин­дивидуализация изучения вопросов и проблем; направляющая и корректирующая помощь педагога при подготовке студента к семинару.


Система — совокупность взаимосвязанных элементов, функционирующих как нечто единое, целостное. Понятие «система» охватывает самые различ­ные стороны того или иного сложного целостного объекта: его строение, со­став, способ существования. Системный объект характеризуется свойствами целостности, сложности и организованности.