Мақола ва тезислар номи

“жисм соғлиги”
, 
“руҳ соғлиги”
, 
“ақл соғлиги”,
“илм соғлиги”
кабиларни жамлайди.
Ушбу тушунчалар наинки таълим-тарбия олувчи балки таълим-тарбия берувчи бурчи 
деб билган шахс - ўқитувчига ҳам тегишлидир.
Албатта, бунга оила , маҳалла яъни ижтимоий жиҳатлар ҳам маъсуллиги инобатга 
олинади.
Синфдан ва мактабдан ташқари тарбиявий ишлар концепсиясининг иккинчи бандида 
ҳам тарбиянинг вазифа ва мақсадлари қўйидагича белгиланган: 
Тарбиянинг бош мақсади – ёш авлодни маънавий-ахлоқий тарбиялашда халқнинг бой 
миллий, маънавий-тарихий анъналарига, урф-одатлари ҳамда умумбашарий қадриятларга 
асосланган самарали ташкилий, педагогик шакл ва воситаларни ишлаб чиқиб амалга жорий 
этишдир. 
Тарбиянинг асосий вазифаси – шахснинг ақлий, ахлоқий, эркин фикрловчи ва 
жисмоний ривожланиши, унинг қобилиятларини ҳар томонлама очиш учун имконият 
яратишдир. [6, 103-бет.] 
Ушбу мақсад ва вазифа тушунчалари миллат тақдирига қайғурган фидойи ижодкор 
Абдулла Авлонийнинг “Туркий гулистон ёхуд ахлоқ” асари концепсиясига вобасталиги ва 
асар ҳар қандай даврда ўз аҳамиятини йўқотмаслигига амин бўласиз. 
Фойдаланилган адабиётлар: 
1.Бегали Қосимов. Миллий уйғониш. Т. “Маънавият” нашриёти. 2002 йил. 252- 253 – 
255 - бетлар. 
2.Тарбия энциклопедияси. Т. “Ўзбекистон миллий энциклопедичси” Давлат илмий 
нашриёти. 2010 й. 3- 4 -5-6-бетлар. 
3. М. Ҳошимова. Донолар ахлоқ ва одоб бобида. Т. “Фан” нашриёти. 1990 й. 50-бет.
4. Ўзбек тилиниг изоҳли луғати. Т. “ Ўзбекистион миллий энциклопедияси” Давлат 
илмий нашриёти . 1-жилд. 2006 й. 120-бет. 126-бет. 2-жилд. 95-бет, 177-бет.195-бет. 3-жилд. 
97-бет. 400-бет. 678-бет. 2007 й.
5. Буюк сиймолар, алломалар. Т. Абдулла Қодирий номидаги халқ мероси нашриёти. 
1997 й. 123-бет. 
6.Ўқувчи маънавиятини шакллантириш. Т. “Шарқ” нашриёт-матбаа концерни бош 
таҳририяти. 2000 й. 97-бет. 103-бет.