Методик асослари

2.4-шакл. Педагогик имконятларни дизайн лойихалариниг вазифалари
Дизайн лойҳиларанинг педагогик имкониятлари ва вазифалари
Укитувчига укувчилар эътиборини куйидаги тушунчалар буйича карашини тавсия киламиз.

Бизнингча, таълим жараёнини қуришнинг барча вариантларини ҳисобга олиб, ўқитувчига ўқувчилар эътиборини қуйидаги тушунчаларга қаратишни тавсия этамиз:

- дизайн бўйича асосий маълумотлар;
- лойиҳалаш усуллари;
- шахсий (инсоний) дизайн омиллари;
- дизайн технологияси;
- бадиий дизайн;
- таклиф этилаётган лойиҳаларни баҳолаш технологияси.
Технологик таълим сохасида амалга ошириладиган лойиха усули укувчиларнинг техналогик саводхонлигини амалга оширишда ердам беради.
Ушбу тушунчаларнинг мазмуни қуйида очиб берилади. Технологик
таълим соҳасида қўлланиладиган лойиҳа усули ўқувчиларнинг технологик саводхонлигини оширишга ёрдам беради, агар дизайн тушунчаси ўқувчиларда асосий билим ва кўникмаларни шакллантириш билан бирлаштирилса, масалан:
- ишлаб чиқариш тушунчаси ва унинг тузилиши;
- хизмат кўрсатиш соҳасининг концепцияси,
- меҳнат фаолиятининг технологик имкониятларининг моҳияти;
- технология тушунчасининг мазмуни;
- технологик жараённинг таркиби;
- илғор ривожланишнинг асоси сифатида технология ўзгариши;
- технология сиёсатининг моҳияти;
- технологик тараққиётнинг моҳияти;
- технологияни янгилаш стратегиялари;
- яхлит технологик ва иқтисодий тизимлар тушунчаси;
- технологик ижодкорликнинг иқтисодий асосларининг мазмуни;
- прогрессив технологияларнинг белгилари;
- технологияни таҳлил қилиш қобилиятлари;
- технологик тизимларнинг шаклланиши ва ривожланиш
қонуниятларини тушуниш;
- технология сифатини баҳолаш усуллари;
- технологияларни такомиллаштиришда иқтисодий қарорларнинг моҳияти;
- янги техник ва технологик ечимларни излашнинг замонавий усулларининг моҳияти ва мазмуни, улардан фойдаланишда амалий кўникмалар.
Укитувчи учун мухим муаммо укувчини кизиктирган касбни ижодий таркибини айтиб беришдан иборат.

Ўқитувчи учун муҳим муаммо бу ўқувчиларни қизиқтирган касбларнинг ижодий таркибини кўрсатишдан иборат. Шахс-шахс схемаси бўйича ўзаро боғлиқ касбларда ижодкорлик асосан ижтимоий йўналишга эга бўлиши ва технология объектларини яратиш билан бевосита боғлиқ ҳисобланади. Ўқувчилар ишнинг барча соҳаларида ижтимоий ижодкорлик зарурлигини билишлари лозим. Юқорида келтирилган маълумотларни умумлаштирадиган бўлсак, технология дарсларида ўқувчининг креатив қобилиятларини шакллантириш моделини тадқиқот компоненти сифатида тавсифлаб ўтдик.

. Шу боис, ўқувчиларда креатив қобилиятларни технологик таълим асосида шакллантириш бирмунча осон ва самарадорлиги тез намоён бўладиган жараён сифатида баҳолам мумкин.