1-sinf matematika darsida tayyorgarlik davrini tashkil etish metodikasi ”

Yangi mavzuni bayon etish.
O'quvchilar diqqatini darslikning 6-betidagi rasmga qaratish, so'ng og'zaki savol-javob orqali bilimlarini aniqlash.
Har bir kitob javoni kitoblar, har bir tokchasidagi kitoblar taqqoslanadi. Alohida turgan kitoblar soni, qalin-yupqaligi haqida tushuncha beriladi. Undan tashqari, kitoblar taxlangan kitob javonlarning har bir qatoridagi kitoblar ham bir-biri bilan taqqoslab tushuntiriladi.
Ikkinchi qatorda nimalarni ko'rayapsiz? Ularning rangi, qalin yupqaligini har biri, hammasi deganda nimalarni ta'riflash mumkinligi aniqlanadi.
— Sochiqlar nechta? Ularning ranglari qanaqa, qalin-yupqaligi haqida nima deyish mumkin?
— Sochiqlar yashil, sariq rangda, yashil rangdagi sochiq sariq rangdagi sochiqqa qaraganda kattaroq, qalin-yupqaligi ham har xil ekanligi ko'rinib turibdi.
— Mevalardan nimalarni ko'rayapsiz? Ular nomini, hajmini ta'riflab bering.
— Mevalardan anor, nok, olmalar bor, ularning shakli, rangi, mazasi ham har xil. Anor qip-qizil, po'sti qalin, mazasi shirin, nordon, achchiq bo'lishi mumkin, nokning terisi anornikiga nisbatan yupqaroq, rangi sariq, qizg'ish aralash bo'lishi mumkin, mazasi shirin, olmaning terisi ularnikidan yupqaroq, rangi qizil, yashil, sariq bo'lishi mumkin, mazasi shirin, nordon, achchiq bo'lishi mumkin.
— Mevalardan yana nimalarni bilasiz va ularning inson uchun qanday foydasi bor?
— Mevalardan yana behi, olxo'ri, o'rik va boshqalar bor, ular ning inson hayoti uchun foydasi katta, ular vitaminlarga boy.
Uchinchi qatorda nimalarni ko'rayapsiz?

• 
  Geometrik shakllardan doirachalar berilgan, ulaming hajmi, ranglari ham har xil. Qizil, sariq, yashil, ko'k doirachalari berilgan.
  
• 
  Bolalar nima qilishyapti? Ularga ism qo'yib gapirib bering.
  
• 
  Karim bilan Salima piramidani ustma-ust taxlashyapti.
  

Daftar bilan ishlash:
-darslikning tagidagi katakchalarga joylashtirilgan belgilar bilan tanishtirish, uni doskada yozib ko'rsatish;
-shaklni havoda yozib ko'rsatish, bir necha marta havoda mash qilish, so'ng daftarda yozdirish;
-dars davomida qiynalgan o'quvchilarga yakka yordam ko'rsatish.