Узбекисто олий ва урта махс н республикаси ус таълим вазирлиги

Нарсаларнинг калин-юпкалигини киёслаш, “калин”, “юпкарок”, “бир хил” сузларини нуткда тугри куллашни ургатиш.
Узунлиги, кенглиги хар хил булган бир неча предметни (5 тагача) бир- бирининг устига узунлиги, кенглигига кура ортиб ва камайиб борадиган тартибда куйиб киёслашни ургатиш (энг кенг, торрок, яна торрок, энг тор тасма).
Катталик. Кичик гурухда болалар хар хил полоскалардан бирор белги (узунлик, кенглик) ни топишга ургатилган эди. Мазкур боскичда мактабгача ёшдаги болалар бир вактнинг узида узунликни, кенгликни топа олиш ва уларни таккослай олиш малакасини эгаллаб олишлари керак. Масалан, тарбиячи хамма болага 2 хил рангли ва узунлиги хар хил, аммо кенглиги (эни) бир хил булган ленталарни таркатади ва болаларга таниш булган усул (масалан, ёнма-ён куйиш) билан кайси лента узун, кайси лента киска (калта) эканини топиш топширигини беради. Сунгра узун полоскани танлаш ва унинг узунлиги буйлаб бармокни юритиб чикишни таклиф килади. Тарбиячи “Полосканинг кенглиги кани?” — деб сурайди ва узи полосканинг эни буйлаб кулини юритади, кейин эса унинг буйи буйлаб кулини юритиб чикади. Болалардан полосканинг узунлиги (буйи) каттами ёки кенглиги (эни) каттами, деб сураш керак, сунгра эса буйи катта, эни эса кичик булишини тушунтириб бериш керак. Энг киска полоскани караш билан хам тарбиячи болаларни юкоридагига ухшаш хулосага олиб келади. Машгулотнинг охирида болаларга полоскаларнинг эни буйича таккослашни таклиф килиш мумкин. Болалар бир полоскани иккинчи полоска устига куйиб, улар узунликлари буйича хар хил булса хам, аммо энлари (кенгликлари) буйича тенг эканликларига ишонч хосил киладилар.
Урта гурухда болаларни буюмлар орасидаги узунлик, кенглик, баландлик буйича арзимас кичик фаркларни илгаб олишга, хар хил катталикдаги 2 тадан куп буюмларни таккослай олишга ургатиш керак.

4. 
   Катта гурухда болаларни буюмларнинг микдор, катталиклари