T arbi yad a pedagogik texnologiyalar

0 ‘qitib tadqiq etish, tadqiq etib o ‘qitish tamoyi
q u y id a g i ikki j i h a t n i y o r i t i s h g a x iz m a t q ila di:
17

---

1. Та'Пт muassasnlurining Itur bir o'qituvchisi o ‘z fa n i solta-
siga tahihuliinii jalb qilgan hohla tadqiqotlarni olib borishi lozim;
2. 0 ‘qituvchi ta'lim texnologiyasini ishlab cltiqutli, uni
amaliyotilii sinab ко ‘raili, kuziitiiili vu tuzatislilar kirituili, y a ’ni и
ta ’lim jarayoitini tailqiq etaili.
O ' q i t i s h j a r a y o n i n i n g m a z k u r ikki ji h a t i m u h i m a h a m i y a t g a e g a
b o ' l i b , u o ' q i t u v c h i n i n g k a s b iy h a m d a p e d a g o g i k m a h o r a tin i o s h ir ib
b o r i s h g a v a t a la b a la rn i b o ' l a j a k m u t a x a s s i s l i k f a o li y a tig a p u x ta
t a y y o rl a s h u c h u n z a m i n y a r a ta d i.
Ta’limning uzluksizligi tamoyili.
M a z k u r ta m o y il t a l a b a l a m i n g
k a s b iy s if a t la r g a e g a b o ' l i s h l a r i , m a v j u d s if a t la r n in g h a y o t iy f a o liy a t 
d a v o m i d a t a k o m i l l a s h i b b o r is h in i n a z a r d a tuta di. S h a x s g a u n i n g b u tu n
u m ri u c h u n a s q o tish i m u m k i n b o ' l g a n b ili m la rn i b e rish m u m k i n e m a s ,
z e r o , m a v ju d b i li m la r b a r b e s h - o ' n yil m o b a y n i d a o ‘zg a r ib . m a z m u -
n a n b o y ib b o ra d i. D e m a k , m a z k u r ta m o y i l o ' q i t u v c h i n i n g o ‘z fa o lfy a - 
t id a m u s ta q il t a 'l i m n i ta s h k il e t i s h g a e ' t i b o r b e rish i, p e d a g o g y e t a k -
c h ilig in i t a ’m i n l a g a n t a ’lim d a n t a l a b a l a m i n g m u s ta q il b ilim o lis h lari 
u c h u n s h a r t- s h a r o i tla r y a r a t i b b e r ish n i ifo d alay d i.
F a o liy a tli y o n d a s h u v ta m o y ili n a z a r iy a v a a m a l i y o t n i n g d id a k t i k
b o g ' l i q l i g i g a a s o s la n a d i. D id a k t ik a n a z a r i y a s i d a b ilim tu s h u n c h a s i
q u y id a g i ikki xil m a ’n o d a iz o h la n a d i: