Silabus kurikulum program studi pendidikan agama islam fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan

SILABUS KURIKULUM FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NAHDLATUL ULAMA JEPARA

A. Identitas

1	Nama Mata Kuliah	:	Filsafat Umum
2	Program Studi	:	Pendidikan Agama Islam
3	Fakultas	:	Tarbiyah
4	Bobot	:	2 sks
5	Kode Mata Kuliah	:	INS 119

B. Deskripsi Mata Kuliah

Mahasiswa mampu memahami permasalahan-permasalahan mendasar dalam sejarah perkembangan filsafat secara umum sehingga terbentuk untuk selalu berpikir kritis, radikal, sistematis, integral, refleksif.

C. Topik Inti

1. Pengenalan Kearah Filsafat

2. Karakter Pemikiran Dan Permasalahan Dalam Filsafat

3. Filsafat, Agama, Pengetahuan, Ilmu Pengetahuan.

4. Tema Sentral Filsafat

5. Sistematika Sejarah Filsafat

6. Filsafat Yunani

7. Filsafat Abad Tengah

8. Filsafat Modern

9. Filsafat Postmodern

10. Pengaruh Pemikiran Filsafat Dalam Kaidah Masyarakat.

11. General Review

D. Referensi

- Betrand Russel, Sejarah Filsafat Barat, (Yogyakarta, Pustaka Pelajar; 2007)

- Harun Hadiwiyono, Sejarah filsafat barat, I – II ( Yogyakarta ; Kanisius,1980 )

- Poedjawiyatno, Pengantar kearah alam filsafat, ( Jakarta ; Bina Aksara, 1986 )

- Harry Hammerswa, tokoh-tokoh filsafat barat modern ( Jakarta ; Gramedia, 1986 )

- Mark B.Woodhouse, Berfilsafat sebagai langkah awal, ( yogyakarta ; Kanisius, 2000 )

- I. Bambang sugiharto, Postmodernisme; tantangan bagi filsafat ( Yogyakarta ; Kanisius 1996 )

- Ending Saifuddin Ansari, Ilmu, Agama, Filsafat.

- Donny Gahral Adian, Menyoal Obyektifisme Pengetahuan

- Franz Magnis Suseno, Pijar-Pijar Filsafat ( Yogyakarta; Kanisius, 2005 )

SILABUS KURIKULUM FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NAHDLATUL ULAMA JEPARA

Nama Mata Kuliah	:	Metode Penelitian
Program Studi	:	Pendidikan Agama Islam
Fakultas	:	Tarbiyah
Bobot	:	2 sks
Kode Mata Kuliah	:	INS 120

No	Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Strategi Pembelajaran	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian		Alokasi Waktu
					Jenis Tagihan	Bentuk Instrumen
1	Mahasiswa mampu memahami konsep dasar ilmu pengetahuan dan penelitian	Ilmu Pengetahuan dan Penelitian	Lecturing, Discussion, Strategi Active Learning (SAL)	Mengetahui konsep ilmu pengetahuan. Mengetahui konsep berfikir ilmiah dan penemuan kebenaran. Mengetahui konsep penelitian	Tugas Kelompok Tugas Individual	Subjektif test Objectif Test Lisan portofolio	1 x 90 Menit
2	Mahasiswa mampu mendiskripsikan peranan dan jenis-jenis penelitian.	Peranan dan Jenis-Jenis Penelitian	Lecturing, Discussion, Strategi Active Learning (SAL)	Mengetahui kegunaan dan peranan penelitian. Mengetahui Janis-jenis penelitian. Mengetahui sifat/ciri-ciri penelitian	Tugas Kelompok Tugas Individual	Subjektif test Objectif Test Lisan portofolio	1 x 90 Menit
3	Mahasiswa mampu menguraikan metode ilmiah	Metode Ilmiah	Lecturing, Discussion, Strategi Active Learning (SAL)	Mengetahui pengertian metode ilmiah. mengetahui kriteria metode ilmiah. Mengetahui langkah-langkah dalam metode ilmiah.	Tugas Kelompok Tugas Individual	Subjektif test Objectif Test Lisan portofolio	1 x 90 Menit
4	Mahasiswa mampu menjelaskan metode penelitian	Metode penelitian	Lecturing, Discussion, Strategi Active Learning (SAL)	Mengetahui pengertian metode ilmiah. Mengetahui macam-macam metode penelitian.	Tugas Kelompok Tugas Individual	Subjektif test Objectif Test Lisan portofolio	1 x 90 Menit
5	Mahasiswa mampu mendiskripsikan desain penelitian.	Desain Penelitian	Lecturing, Discussion, Strategi Active Learning (SAL)	Mengetahui pengertian desain penelitian. Mengetahui cirri-ciri desain penelitian. Mengetahui jenis-jenis desain penelitian	Tugas Kelompok Tugas Individual	Subjektif test Objectif Test Lisan portofolio	1 x 90 Menit
6	Mahasiswa mampu memahami perumusan masalah penelitian	Perumusan masalah penelitian	Lecturing, Discussion, Strategi Active Learning (SAL)	Mengetahui perumusan masalah penelitian. Mengetahui ciri-ciri rumusan masalah yang baik. Mengetahui sumber untuk memperoleh masalah penelitian. Mengetahui cara merumuskan masalah.	Tugas Kelompok Tugas Individual	Subjektif test Objectif Test Lisan portofolio	1 x 90 Menit
7	Mahasiswa mampu memahami cara memilih variabel dan teknik pengukurannya	Memilih variabel dan teknik pengukurannya	Lecturing, Discussion, Strategi Active Learning (SAL)	Mengetahui definisi variabel. Mengetahui konsep dan variabel penelitian. Mengetahui teknik pengukuran variabel. Mengetahui jenis-jenis pengukuran.	Tugas Kelompok Tugas Individual	Subjektif test Objectif Test Lisan portofolio	1 x 90 Menit
8	Mahasiswa mampu mendiskripsikan cara menulis laporan ilmiah	Menulis laporan ilmiah	Lecturing, Discussion, Strategi Active Learning (SAL)	Mengetahui pengertian laporan ilmiah. Mengetahui jenis-jenis laporan ilmiah. Mengetahui teknik penulisan ilmiah.	Tugas Kelompok Tugas Individual	Subjektif test Objectif Test Lisan portofolio	1 x 90 Menit

Referensi :

1. 
   Azwar, Saifudin, 2005, Metode Penelitian, Yogyakarta: Pustaka Pelajar,
   
2. 
   Moh. Nazir, 1988. Metode Penelitian, Jakarta: Ghalia Indonesia.
   
3. 
   Arikunto, Suharsimi, 1993, Prosedur Penelitian, Rineka Cipta, Jakarta,
   
4. 
   Muhammad, Musa dan Titi Nur Fitri, Metodologi Penelitian, Jakarta: Fajar Agung
   
5. 
   Moleong, Lexy, 1998. Metodologi Penelitian Kualitatif, Penerbit PT Remaja Rosdakarya, Bandung.
   
6. 
   Suryabrata, Sumardi, 1994, Metode Penelitian, Jakarta: PT Raja Grafindo,
   

SILABUS KURIKULUM FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NAHDLATUL ULAMA JEPARA

Nama Mata Kuliah	:	Sejarah Peradaban Islam
Program Studi	:	Pendidikan Agama Islam
Kode Mata Kuliah	:	INS 121
Bobot SKS	:	2 sks
Deskripsi Mata Kuliah	:	Mata kuliah Sejarah Peradaban Islam (SPI) ini dimaksudkan untuk memberikan bekal kepada mahasiswa tentang sejarah peradaban Islam periode Nabi sampai periode tiga kerajaan besar, sehingga memahami dan mengetahui secara factual kebenaran sejarah peradaban Islam
Kompetensi dan Hasil Belajar	:	Mahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan menganalisis sejarah dan peradaban Islam sehingga terpupuk kesadarannya terhadap pentingnya sejarah dan optimisme mengembangkan peradaban yang Islami, baik dalam kontek Islam secara universal maupun Islam di Indonesia

No	Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Uraian Materi	Pengalaman Belajar	Alokasi Waktu	Referensi
1.	Mahasiswa memahami batasan, manfaat dan metode penulisan sejarah kebudayaan dan peradaban Islam	Pengertian sejarah, kebudayaan dan peradaban dalam Islam, manfaat mempelajari sejarah, metodologi penulisan sejarah	Pengertian sejarah Pengertian kebudayaan dan peradaban Islam Manfaat mempelajari sejarah Metodologi penulisan sejarah	Mendefinisikan pengertian sejarah, kebudayaan dan peradaban Islam. Menguraikan manfaat mempelajari sejarah dan mengemukakan metode penulisan sejarah	1 kali perte muan	Terlampir
2.	Mahasiswa mengetahui latar belakang bangsa Arab praIslam	Jazirah Arab dan tata sosial masyarakat Jahiliyah	Kondisi geografis jazirah Arab Tata sosial budaya masyarakat Jahiliyah	Menggambarkan kondisi geografis jazirah Arab dan tata sosial budaya masyarakat Jahiliyah	1 kali perte muan	Terlampir
3.	Mahasiswa mengenal kelahiran Islam dan perjuangan Nabi di Makkah	Kelahiran Islam dan perjuangan Nabi di Makkah	Kondisi masyarakat Arab menjelang kelahiran Nabi Perjuangan Nabi di Makkah	Menganalisis kondisi masyarakat Arab menjelang kelahiran Nabi dan perjuangan Nabi di Makkah	1 kali perte muan	Terlampir
4.	Mahasiswa mengetahui makna hijrah Nabi dan peradaban Islam di Madinah	Hijrah Nabi, Islam di Madinah dan Piagam Madinah	Pengertian hijrah Hijrah Nabi ke Madinah Membangun Islam dari Madinah Piagam Madinah	Mendefinisikan makna hijrah Nabi. Mendiskusikan Piagam Madinah dan perkembangan Islam di Madinah	1 kali perte muan	Terlampir
5.	Mahasiswa mampu menganalisis perkembangan Islam masa Khulafaurrasyidin	Perkembangan Islam pada masa Khulafaurrasyidin	Proses pemilihan khalifah pasca wafatnya Nabi Perkembangan Islam masa Abu Bakar ra. Perkembangan Islam masa Umar bin Khattab ra. Perkembangan Islam masa Utsman bin Affan ra. Perkembangan Islam masa Ali bin Abi Thalib kw.	Mendiskusikan proses pemilihan Khulafaurrasyidin dan perkembangan Islam pada masa tersebut	1 kali perte muan	Terlampir
6.	Mahasiswa mampu menganalisis situasi sosial politik konflik masa Ali kw. dan Muawiyah	Situasi sosial politik akhir kepemimpinan Ali kw. dan lahirnya dinasti Bani Umaiyah	Situasi sosial politik akhir pemerintahan Ali kw. Kelahiran dinasti Bani Umaiyah	Menelaah situasi sosial politik akhir pemerintahan Ali kw. dan mendiskusikan kelahiran dinasti Bani Umaiyah	1 kali perte muan	Terlampir
7.	Mahasiswa dapat memahami perkembangan Islam dan kemajuan yang dicapai masa Bani Umaiyah	Perkembangan Islam masa Bani Umaiyah dan kemajuan yang dicapai	Para khalifah masa Bani Umaiyah Perkembangan Islam dan kemajuan peradaban masa Bani Umaiyah	Menguraikan peran khalifah masa Bani Umaiyah dan perkembangan Islam dan kemajuan peradaban pada masa itu	1 kali perte muan	Terlampir
8.	Mahasiswa dapat memahami perjuangan berdirinya Bani Abbasiyah dan runtuhnya Bani Umaiyah	Perjuangan Bani Abbas dan runtuhnya Bani Umaiyah	Revolusi dan perjuangan Bani Abbasiyah Faktor-faktor penyebab runtuhnya Bani Umaiyah	Mendiskusikan revolusi dan perjuangan Bani Abbasiyah dan faktor-faktor penyebab runtuhnya Bani Umaiyah	1 kali perte muan	Terlampir
9.	Mahasiswa mampu memahami masa keemasan Bani Abbasiyah dan faktor-faktor yang mempengaruhinya	Masa keemasan Islam Bani Abbasiyah, faktor-faktor pendukung dan lahirnya tokoh-tokoh intelektual muslim	Masa keemasan Bani Abbasiyah Faktor-faktor pendukung masa keemasan Lahirnya tokoh-tokoh intelektual muslim	Menelaah masa keemasan Bani Abbasiyah dan mengkritisi faktor-faktor pendukung masa keemasan dan lahirnya tokoh-tokoh intelektual muslim	1 kali perte muan	Terlampir
10.	Mahasiswa mengerti dan memahami perkembangan Islam masa Bani Abbasiyah pasca masa keemasan	Perkembangan Islam Bani Abbasiyah pasca masa keemasan	Para khalifah dan kondisi Bani Abbasiyah pasca keemasan Perkembangan Islam Bani Abbasiyah pasca masa keemasan	Mendiskusikan eksistensi para khalifah dan kondisi Bani Abbasiyah pasca keemasan dan perkembangan Islam masa tersebut	1 kali perte muan	Terlampir
11.	Mahasiswa memahami masa disintegrasi dan munculnya dinasti-dinasti dalam Islam	Masa disintegrasi, munculnya dinasti-dinasti dalam Islam dan kondisi perkembangan intelektual dalam Islam	Masa disintegrasi Munculnya dinasti-dinasti dalam Islam Perkembangan intelektual dalam Islam masa disintegrasi	Menguraikan masa disintegrasi dan munculnya dinasti-dinasti dalam Islam. Mengidentifikasi perkembangan intelektual dalam masa disintegrasi	1 kali perte muan	Terlampir
12.	Mahasiswa memahami proses masuknya Islam ke Spanyol dan perkembangannya	Masuknya Islam ke Spanyol dan perkembangannya	Kondisi Spanyol praIslam Masuknya Islam ke Spanyol Perkembangan Islam di Spanyol	Menggambarkan kondisi Spanyol praIslam, masuknya Islam ke Spanyol dan perkembangan Islam di Spanyol	1 kali perte muan	Terlampir
13.	Mahasiswa mengethui dan menganalisis masa keemasan Islam di Spanyol dan kontribusinya terhadap kemajuan Barat	Masa keemasan Islam di Spanyol, kontribusi dunia intelektual muslim ke Barat	Masa keemasan Islam di Spanyol Kontribusi Islam di Spanyol terhadap kemajuan Barat	Mendiskusikan masa keemasan Islam di Spanyol dan kontribusi Islam di Spanyol terhadap kemajuan Barat	1 kali perte muan	Terlampir
14.	Mahasiswa memahami tumbuhnya tiga kerajaan besar	Masa tiga kerajaan besar Islam; Turki Usmani, Kerajaan Safawi dan kerajaan Mughol	Kerajaan Turki Usmani dan per kembangan peradaban Islam Kerajaan Safawi dan perkem bangan peradaban Islam Kerajaan Mughol dan perkem bangan peradaban Islam	Mendiskusikan kelahiran dan perkembangan peradaban Islam masa tiga kerajaan besar	1 kali perte muan	Terlampir
15.	Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis faktor-faktor kemunduran tiga kerajaan besar	Kemunduran tiga kerajaan besar Islam	Kemunduran kerajaan Turki Usmani Kemunduran kerajaan Safawi Kemunduran kerajaan Mughol	Menganalisis kemunduran tiga kerajaan besar	1 kali perte muan	Terlampir