Samarqand viloyati xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi maktabgacha ta’lim muassasasi tarbiyachisi kasbiy qayta tayyorlash kursi 4-guruh tinglovchisi berdiyeva zilolaning

Tadqiqot maqsadi. Maktabgacha ta’lim muasassalarida pedagogik jarayonni rejalashtirishning samarali shakl, metod va vositalari foydalanishni ishlab chiqish va uni ilmiy jihatdan asoslashdir.
Tadqiqot obyekti. Maktabgacha ta’lim muasassalarida pedagogik jarayonni rejalashtirish jarayoni.
Tadqiqot predmeti. Maktabgacha ta’lim muasassalarida pedagogik jarayonni rejalashtirishninig mazmuni, usullaridan iborat.
Tadqiqot vazifalari:

1. 
   Malakaviy bitiruv ishi uchun tanlangan mavzu boʻyicha pedagogik-psixologik ilmiy va oʻquv adabiyot materiallarini oʻrganib chiqish va umumlashtirish.
   
2. 
   Maktabgacha ta’lim muasassalarida pedagogik jarayonni rejalashtirish boʻyicha hozirgi zamon pedagogika va psixologiyaga oid adabiyotlardagi materiallarni oʻrganish, ilmiy amaliy jihatdan tahlil qilish.
   
3. 
   Maktabgacha ta’lim muasassalarida pedagogik jarayonni rejalashtirish qonuniyatlarini ilmiy ravishda ochib berish.
   
4. 
   Maktabgacha ta’lim muasassalarida pedagogik jarayonni rejalashtirishning amaliy ahamiyatini oʻrganish.
   

Tadqiqotning ilmiy yangiligi. Maktabgacha ta’lim muasassalarida pedagogik jarayonni rejalashtirishning mazmuni, shakli va metodlari ishlab chiqilganligi hamda ularning eksperemental tadbigʻiga erishilganligi bilan izohlanadi.
Tadqiqotning ilmiy farazi (gipotezasi). Agarda biz tanlagan mavzu boʻyicha ishlab chiqilgan ilmiy apparat tarkibidagi tadbirlarni maqsadga muvofiq qoʻllab borilsa, tayyorlov guruhi bolalalarini axloqiy tarbiyalash darajasini aniqlik bilan belgilab chiqish imkonini beradi.
Tadqiqotning metodologik asoslari: Tadqiqotning metodologik asoslarini Oʻzbekiston Respublikasi Konstitusiyasi, Oʻzbekiston Respublikasi Birinchi prezidenti I.A.Karimov asarlarida bayon qilingan axloqiy tarbiyalashga doir nazariy gʻoyalar. Sharq mutafakkirlarining barkamol inson tarbiyasiga oid qarashlari axloqiy tarbiyalashga qaratilgan falsafiy psixologik-pedagogik ta’limotlar hamda mavzuga oid ilmiy-pedagogik falsafiy metodik manbalar shuningdek, «Ta’lim toʻgʻrisida»gi Qonun, «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi», innovasion pedagogik texnologiyalarni ta’lim – tarbiya jarayonida qoʻllash islohotlariga doir Respublika hukumati tomonidan qabul qilingan me’yoriy xujjatlarni tashkil etadi.