Buyrug‘i maktabgacha ta’limga qo‘yiladigan davlat talablarini tasdiqlash haqida

XXI bob. Ijtimoiy-hissiy rivojlanish
1-§. Ijtimoiy rivojlanish
226. Quyidagilar 3 yoshdan 5 yoshgacha bo‘lgan bolalarda ijtimoiy rivojlanish talablari
hisoblanadi:
tanish va notanish odamlarni ajrata olish;
boshqa bolalar va katta yoshdagilar bilan muloqot qilish ko‘nikmalarini rivojlantirish
qobiliyatiga ega bo‘lish.
227. Quyidagilar 3 yoshdan 5 yoshgacha bo‘lgan bolalarda ijtimoiy rivojlanish
indikatorlari hisoblanadi:
oila a’zolariga nisbatan iliq munosabatlarni namoyon etish, ularning iltimoslarini
bajarishga harakat qilish;
oilasi va yaqinlari, nimalarni yaxshi ko‘rishi, yoqtirmasligi to‘g‘risida so‘zlab berish;
yordam so‘rab yaqin tanish katta kishisiga murojaat etish;
nutqdan foydalanish asosida muloqot qilish;
og‘zaki ko‘rsatma bo‘yicha buyumlar bilan harakat qilish;
kattalar bilan juftlikdagi o‘yinlarga faol kirishish;
o‘yinchoqlarini boshqa bolalar bilan o‘rtoqlashish;
o‘yin vaqtida hamkorlik qilish, rollarni qanday taqsimlash va o‘yin mazmuni yuzasidan
kelishish.
228. 3 yoshdan 5 yoshgacha bo‘lgan bolalar ta’limiga quyidagicha yondashish lozim:
bolada katta yoshdagilarga nisbatan ijobiy munosabatni saqlab turish;
bolani har kuni guruh bilan birgalikda ayrim harakatlarni bajarishga jalb qilish;
bola bilan birga turli rasmlar, fotosuratlar, tasvirlarni tomosha qilish;
bola bilan muloqot qilayotganda, uning qadr-qimmatini hurmat qilish, uning
hissiyotlarini tushunishga urinish;
bolani madaniyatga jalb etish;
bola bilan teskari aloqani saqlab turish (boshni silkitish, tabassum qilish, boshqa ijobiy
e’tibor belgilarini namoyon etish) va bu bilan “men sen bilan”, “men seni tushunaman” deb
aytilayotganligini unga anglatish;
bolaning boshqa bolalar bilan o‘ynashini rag‘batlantirish.
229. 3 yoshdan 5 yoshgacha bo‘lgan bolalarning xavfsiz yashashi va harakatlanishini
ta’minlash maqsadida quyidagilarga rioya qilish lozim:
bola o‘z muvaffaqiyatsizliklarini boshidan og‘ir kechirishi, ko‘p xafa bo‘lishi,
janjallashishi sababli, uning bir o‘zini bunday ahvolda qoldirmaslik;
katta yoshdagilar orqali bolaning ruhiy ta’sirlanish holatini yaxshilash zarur.