Ta’limiy: Bolalarni lugat boyligini rivojlantirish, jismoniy rivojlantirish, sezgi organlarni rivojlantirish Tarbiyaviy

1. 
   Katta va tayyorlov guruhlari uchun mashg’ulot ishlanmasini tuzing?
   

Dasturning maqsadi.Rivojlantiruvchi muxit va uzini –uzi nazorat kilish mayda va yirik matorikalarni rivojlantirish

Ta’limiy: Bolalarni lugat boyligini rivojlantirish, jismoniy rivojlantirish, sezgi organlarni rivojlantirish

Tarbiyaviy : Estetik va axlokiy ruxda tarbiyalash va bolalarga kattalarga xurmat kichiklarga izzatda bulishga urgatish

Kerakli jixozlar: Mashgulot uchun gimnastik skamekalar

Kutilayotgan natijalar:

1.Tuxtamasdan yugurish

2.YUgurishdan yurishga utish

3.Tarbiyachi ishorasini kuzatish

Kirish kismi:

Safda bittadan yurish, tarbiyachining muayyan ishorasiga binoan buyumlar orasidan yurish, keyin yugurishga o‘tish. YUrish va yugurish mashqlari navbatlashtiriladi. Keyingi ishora tarqalib yurish, so‘ngra tarqalib yugurishga beriladi (navbatma-navbat). Tarbiyachi tarqalib yugurayotganda maydon chegarasidan tashqariga chik ib ketmaslik, topshirikni fakat maydon ichida bajarish haqida ko‘rsatma beradi.

I q i s m . Umumrivojlantiruvchi mashqlar.

1.D.h.: asosiy tik turish, qo‘llar belda. 1-qo‘llar bosh orqasida, o‘ng oyoqni orqaga oyoq uchida qo‘yish; 2-dastlabki holatga qaytish. SHuning o‘zi chap oyoq bilan bajariladi (6— 7 marta).

2.D.h.: oyoqlar kerib qo‘yilgan, qo‘llar belda. 1—o‘ngga burilib o‘ng qo‘lni yozish; 2— dastlabki holatga qaytish. SHuning o‘zi chap tomonga burilib bajariladi (6 marta).

3.D.h.: asosiy tik turish, qo‘llar yonga tushirilgan. 1-o‘ng oyoqni oldinga qo‘yish; 2-3-prujinasimon tebranish; 4—dastlabki holatga qaytish. SHuning o‘zi chap oyoqda bajariladi (5—6 marta).

4.D.h.: tizzalarda turib, qo‘llar belda. 1-2- o‘ng oyoq soniga o‘tirish, qo‘llarni oldinga uzatish; 3-4—dastlabki holatga qaytish. SHuning o‘zini chapga o‘tirib bajarish (6 marta).

5. D.h.: oyoqlar elka kengligida ko‘yilgan, qo‘llar yonda.

1- qo‘llarni yon tomonga uzatish; 2-oldinga engashib, qo‘l bar-
moqlarini chap oyoqning uchiga tekkizish; 3-rostlanish, ko‘l-
larni yon tomonga uzatish; 4-dastlabki holatga qaytish. SHu-
ning o‘zini o‘ng oyoqqa tekkizib bajariladi (6 marta).

6. D.h.: polga o‘tirish, qo‘llar bilan orqaga tayanish. 1-oyoq-

larni bukmay oldinga-yuqoriga («burchak hosil kilib») ko‘ta-
rish; dastlabki holatga qaytish (5-6 marta).

7. D.h.: asosiy tik turish, qo‘llar yonda. Ikki oyoqda sakrash - chap oyoq oldinga, o‘ng oyoq orqaga, sakrab oyoqlar o‘rnini almashtirish. Tarbiyachining 1-8 sanog‘i ostida bajariladi, so‘ngra bir oz tin olish va yana sakrash (3- 4 marta).

Asosiy harakat turlari.

1. 
   Doira buylab yurish kaft va tizzalarda emak-lash (2-3 marta).
   
2. 
   Bolalar tusiklar ustidan sakrab utish Tarbiyachi kursatmasiga kura (2-3 marta )
   
3. 
   Qanat (arkon) bo‘ylab juftlama qadam bilan yonlamasi-ga yurish, qo‘llar belda (2-3 marta), bosh va gavdani to‘g‘ri tutish (2-rasm).
   

To‘pni ikki qo‘llab yuqoriga otish va uni ilib olish,

Uyin: Molekulalar xarakatda

YAkuniy kism: Kam xarakatli uyin va nafas mashklarini bajarish

2. 
   «Ilk qadam» tayanch Dasturining maqsadi hamda vazifalarini yoritib bering?
   

MTMning maqsad va vazifalari

MTMning maqsad va vazifalari quyidagilardan iborat:

• 
  bolaning individual ehtiyojlarini hisobga olgan holda ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlanishiga oid Davlat talablari asosida hamda Davlat o‘quv dasturiga muvofiq uning har tomonlama va barkamol rivojlanishi uchun qulay shart-sharoitlar yaratish;
  
• 
  maktabgacha yoshdagi bolalarning o‘quv-tarbiyaviy faoliyatini tashkil qilish va amalga oshirish;
  
• 
  bolalarning ilk rivojlanishi masalalarida ota-onalar va jamiyatga tegishli bilimlar berishni tashkil etish va amalga oshirish;
  

bolalarning ilk rivojlanishi masalalarida oila va jamiyat bilan o‘zaro hamkorlikni tashkil qilish va amalga oshirish