Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим

 
 
Қўшимча адабиётлар: 
1. Илина Т.А. Педагогика, М., 1985.34б. 
2. Р.Мавлонова, О.Тўрайева. Педагогика. Т., 2002. 68 б. 
 
АМАЛИЙ МАШғУЛОТЛАР 
 
1- АМАЛИЙ МАШҒУЛОТ: ПЕДАГОГИКА ФАНИНИНГ ПРЕДМЕТИ ВА 
АСОСИЙ ТУШУНЧАЛАРИ. 
 
Дарс мақсади: Педагогика фани, педагогика фанининг асосий тушунчалари, 
педагогиканинг методологик асоси, педагогика фанлар тизимии ва бошқа фанлар билан 
алоқаси ҳақида тушунча бериш, талабалардаги ўқитувчилик касбига бўлган иштиёқини 
ошириш, ҳар бир талабада комил инсон бўлиш учун йетарли имкон борлигига ишончни 
таркиб топтириш. Илмий-тадқиқот методларининг турларини шарҳлаб беради. Илмий-
тадқиқотлар олиб боришга қизиқишни оширади 
Идентив ўқув мақсадлари: 
1. Педагогика фанининг моҳиятини тушунтиради. 
2. Педагогиканинг мақсадини изоҳлайди. 
3. Педагогиканинг вазифаларини умумлаштиради. 
4. Ўқитувчилик касби ҳақида хулоса чиқаради. 

---

- 67 - 
5. Илмий-тадқиқот методларини таърифлайди. 
Керакли жиҳозлар: дарслик, тест ишланмалари, халқ оғзаки ижоди намуналари, 
педагогик тушунчалар изоҳланган жадвал, махсус педагогика намуналари, кўргазмали 
қуроллар.
 
Ишни бажариш тартиби: 
1. Миллий ва умуминсоний тарбиянинг боғлиқлиги ва ўзига хос жиҳатларини тизимга 
солиш; 
2. Педагогиканинг ҳозирги шароитдаги ҳолатини тавсифлаш; 
3. Педагогика фани ҳақида мавжуд бўлган тушунчаларни ёзма баён етиш; 
4. Педагогика фани тараққиётида бошқа фанлар тараққиётининг ўрни ва таъсирини 
изоҳлаб бериш; 
5. Ғарб ва Шарқ педагогикасини таққослаб, улар ўртасидаги фарқ ва ўхшашликларни 
изоҳлаш; 
6. Ҳар бир методнинг ўзига хос хусусиятини таҳлил қилиш. 
7. Турли методларни алоҳида ва бирга қўллаган ҳолда тажрибалар ўтказиш. 
8. Машғулотга якун ясаш. 
9.