1888-yildayoq b o ‘g ‘iz m uskulaturasiga va shilliq pardasiga t a ’sir qiluvchi
qon aylanishini regulirovka kiluvchi shilliq m oddani kam aytiruvchi massaj
qilish zarur deb ko'rsatgan edi.
O rto fo n ik d av o lash g a X IX asr o x irla rid a aso s so lin d i. B u n d a
fonosteniya va funksional afoniyani davolashda artikulatsion gim nastika,
nafas mashqlari, um um iy tana gimnastikasi, vibratsiya, elektrovoz vilkalari
tavsiya qilinar edi. G. G utsm an bem orning nutq rejimiga alohida ahamiyat
beradi va 8—10 kun davom ida m utlaq tinchlik b o ‘lishi tavsiya qilinadi.
G . G utsm an birinchi bo'lib, funksional ovoz buzilishlarini bartaraf qiluvchi
ishning u yoki bu darajada m ukam m alroq tizim ini tak lif qildi.
Kom pleks davolash m etodi — fonik ortopediya — funksional ovoz
buzilishlarida qo'llanilgan. U ning tarkibiga:
1
)
psixoterapiya;
2
) quyi qovurg‘alar diafragm al nafsni tarbiyalash;
3) artikulatsion gim nastika — dastlab ovoz ishtirokisiz, keyin so'zlarni
shivirlab aytish;
4) baland ovoz bilan o'tkaziladigan m ashqlar.
Bem or ovoz balandligini va ovoz kuchini chiqarilayotgan havo kuchini
o'zgartirish yo'li bilan boshqara olar edi.
Ortofoniya — ovoz funksiyasi buzilishlarini artikulatsion, nafas va
ovoz m ashqlari bilan maxsus davolash m etodi. O rtofonik davolashning
maqsadi — b o 'g 'iz faoliyatidagi, nafas va artikulatsion funksiyalaridagi
buzilgan avtom atizatsiyani qayta tiklashdir.
Bu m etodga XIX asrning
oxirida asos solingan. K eyinchalik rus foniatrlari va otolaringogologlari,
l o g o p e d l a r i, c h e t e llik m u ta x a s s i s l a r bu m e to d m a z m u n in i
chuqurlashtirdilar va kengaytirdilar.
O v o z n i t i k la s h n in g k o m p le k s m e t o d i b u s i s t e m a l a r n i n g
koordinatsiyasini yo'lga qo'yishga yordam beradi. Bu m etodning eng
m uhim tam oyili logopedik va davolash ishlarining izchilligi, funksional
terapiyaning b o 'g 'iz kasalliklarini davolashning ham m a bosqichlarida
o'tkazilishidir.
B o 'g 'iz kasalliklarini davolashning h a r
b ir bosqichiga logopedik
m ashqlarning m uayyan kom pleksi m uvofiq keladi. U lar nutq nafasi,
artikulatsiyasi va ovozni postanovka qilishga qaratilgan. D avolashning
har bir keyingi bosqichida m ashqlar m urakkablashtirib boriladi, bunda
bolaning um um iy holati kasallikning borishi, nafas olish xarak teri,
artikulatsiyaning va ovozning xarekteri,
shuningdek, jism oniy va psixik
rivojlanishdagi yosh xususiyatlari hisobga olinadi.
Davolashning birinchi bosqichi — operatsiyagacha bo'lgan (tayyorlov)
bosqichi.
Bola traxeotomik trubka taqadi, bu o'tk ir yoki xronik bo'g'iz stenozida
nafas olish imkonini beradi. Tabiiy nafas yo'llari — burun va og'iz nafas
jarayonida ishtirok etmaydi, bunda artikulatsion apparatning funksiyasi va
178
ovoz jarangi birm uncha atrofiyaga uchraydi. Ovoz o ‘z jarangdorligini
y o ‘q o ta d i, afoniya yuz beradi yoki m o n o to n , x u n u k , tu sh u n a rs iz ,
intonatsiyalardan mahrurn bo'lgan nutq hosil bo'ladi.
N utqning bir turi
uzoq davom etuvchi traxeotomik trubka taqib yurishning o'ziga xos belgisidir.
Bu b o sq ic h d a lo g o p e d ik m a s h g 'u lo tla rin i b o sh la sh m aq sad g a
m uvofiqdir, ular psixoterapiya, artikulatsion gim nastika, yengil nafas
g im n a stik a si va b o la n u tq in i u m u m iy riv o jla n tirish ish lari b ila n
chegaralanadi.
Logopedik m ashqlarning maqsadi — ovozni qayta tiklashda b em orda
ishonch hosil qilish, bolaning artikulatsion apparati
harakatlarining sifati
va hajm ini yaxshilash, tabiiy nafas yo'llari orqali nafas olish ko'nikm asini
hosil qilish. Bolaning jism onan zaifligini, uning astenik holatini bola
boshidan kechirgan k o 'p sonli operatsiyalarini, bolaning o 'z ahvoli tufayli
azob chekishni ovozning yo'qligini hisobga olib, logopedik mashg'ulQtlarni
m uayyan dozirovkada, vaqti chegaralangan holda (5—10 m inu t), sekin
tem p d a va o'y in shaklida olib borish tavsiya etiladi.
Do'stlaringiz bilan baham: