Исследование эмоциональной и социальной адаптации интеллектуально одарённых обучающихся

Цель дипломной работы: изучить особенности проявления эмоциональной и социальной адаптации интеллектуально одарённых обучающихся.
Объект исследования: адaптация интeллектуальнo oдаренных дeтей млaдшего пoдросткового вoзраста
Предмет исследования: особенности эмоциональной и социальной адаптации интеллектуально одарённых обучающихся.
Гипотеза: В нашем исследовании мы выдвинули гипотезу о том, что подростки с ограниченными интеллектуальными возможностями отличаются от учащихся, которые были адаптированы к мотивации школьного возраста, повышенной тревожности и страху перед школой.
Полагаем, что программа психолого-педагогической коррекции, направленная на повышение мотивации в школе, снижение тревожности, устранение различных страхов, поможет улучшить адаптацию школьников к учебе в пятом классе.
Задачи:

• 
  рассмотреть особенности эмоциональной адаптации интеллектуально одарённых детей;
  
• 
  выявить интеллектуальную одаренность как фактор социальной адаптации школьников;
  
• 
  изучить методические аспекты исследования эмоциональной и социальной адаптации интеллектуально одарённых обучающихся;
  
• 
  раскрыть методы исследования эмоциональной и социальной адаптации интеллектуально одарённых;
  
• 
  проанализировать исследования особенностей адаптации у интеллектуально одарённых детей;
  
• 
  исследовать методические рекомендации по организации коррекционно-педагогической работы посредством эмоциональной и социальной адаптации.
  

Теоретическую и методологическую основу исследования составили философские и психолого-педагогические учения о социальной сущности личности и факторах ее формирования, целостный и интегративный поход в исследовании эмоциональной и социальной адаптации интеллектуально одарённых обучающихся. – БлаубергИ.В., Садовский В.Н., Юдин Э.Г и др..
Методы исследования дипломной работы: Анализ нормативных документов и учебных программ Республики Казахстан, психолого-педагогической, учебно-методической литературы, изучение и обобщение передового опыта учителей специализированных школ; анализ учебников для школьников; интервью, интервью родителей учеников, учителей; тестирование, эксперимент.