Проблемы диагностики и коррекции эмоциональных состояний личности



Download 0,6 Mb.
Sana22.02.2023
Hajmi0,6 Mb.
#913866

Проблемы диагностики и коррекции эмоциональных состояний личности

  • ШАДРИНА НИНА
  • ЛОБОВА ЯНА

1. Эмоциональные состояния 

  • Эмоциональные состояния — психические состояния, которые возникают в процессе жизнедеятельности субъекта и определяют не только уровень информационно-энергетического обмена, но и направленность поведения. Эмоции управляют человеком намного сильнее, чем это кажется на первый взгляд. Даже отсутствие эмоций — это эмоция, точнее целое эмоциональное состояние, которое характеризуется большим количеством особенностей в поведении человека.
  • Среди основных проблем диагностики и коррекции эмоциональных состояний личности особое внимание сегодня уделяется анализу представлений о причинно-следственных связях эмоциональной неустойчивости и их коррекции, выработке новой стратегии преодоления трудной ситуации и улучшению компетентности в общении. Также существует недостаток методических приемов для общей оценки психического состояния

Ученые

  • Методики экспресс-диагностики В.В. Бойко
  • Методика экспресс-диагностики невроза К. Хека и Х. Хесса
  • Методика диагностики уровня невротизации Л.И. Вассермана
  • Методика определения стрессоустойчивости и социальной адаптации Т. Холмса и Р. Раге
  • Методика оценки агрессивности в отношениях А. Ассингера
  • Методика рисуночной фрустрации С. Розенцвейга
  • Диагностика враждебности (по шкале У. Кука − Д. Медлей)
  • Методика самооценки психических состояний Г. Айзенка
  • Методика самооценки уровня тревожности Ч.Д. Спилбергера и Ю.Л. Ханина
  • Шкала самооценки тревоги Д. Шихана

Исследования

  • Проблемы диагностики и коррекции эмоциональных состояний личности (Долгова В.И., Буторин Г.Г., Буркова Е.В., Степина М.Н., Стешков О.Ю.)
  • Результаты исследования показали, что психологические меры, ориентированные на диагностику и коррекцию неблагоприятных психических состояний даже при индивидуальной работе должны быть направлены не только на самого человека, но и одновременно на его семью и более широкое социальное окружение. Наиболее актуальные проблемы диагностики и коррекции эмоциональных состояний личности, и в первую очередь — это неумение управлять своими эмоциями, несформированный эмоциональный интеллект, низкая эмпатия, неадекватное распознавание эмоций других людей.
  • Диагностика и коррекция эмоциональных состояний сотрудников УИС с использованием проективных методов (Овчарова Е.В., Губарева Т.А)
  • По результатам исследования, показатели по таким шкалам методики, как положительное настроение, стремление к признанию, активность увеличились у сотрудников, прошедших программу коррекционных мероприятий. Доминирующими эмоциональными состояниями в контрольной группе сотрудников остались усталость, тревожность, напряженность, стремление к покою. Таким образом, психокоррекционные мероприятия с использованием проективных методов (арт-терапии, тренинговых упражнений и медитации.) привели к гармонизации эмоциональных состояний сотрудников УИС.

Исследования

  • Эмоциональное состояние как фактор успешности учебной и профессиональной деятельности обучающихся (Кулакова А.Б., Королева И.А)
  • В целом полученные результаты свидетельствуют о том, что эмоциональное состояние аспирантов имеет тенденцию постепенно улучшаться к старшим курсам. Этому во многом способствовали развивающие занятия, проводимые группой социально-психологического сопровождения. Их направленность заключается в поддержании оптимального эмоционального фона. Таким образом, проведение комплекса мероприятий положительно отражается на эмоциональном состоянии обучающихся аспирантуры в трудовом и учебном процессах.
  • Использование арт-терапии в коррекции тревожности младших школьников. (Зинченко Е.В.)
  • Так, были сделаны выводы что проблема тревожности остаётся весьма актуальной для современной начальной школы и требующей своего решения со стороны психологов и педагогов. Сфера школьной жизни характеризуется существенным преобладанием отрицательных эмоций. Групповые арт-терапевтические занятия способствуют снижению исходного уровня тревожности младших школьников, о чем свидетельствуют как объективные, так и субъективные данные (мнение экспертов и самоотчёты).

Пути решения проблемы

  • Таким образом, пути решения проблемы состоят в расширении знаний о причинно-следственных связях эмоциональной неустойчивости и их коррекции, выработке новой стратегии преодоления трудной ситуации и улучшению компетентности в общении. В расширении списка методических приемов для общей оценки психического состояния

Download 0,6 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish