|
Bibliografik manbalar
Agreda, M., Hinojo, MA va Sola, JM (2016). Baholash uchun asbobni loyihalash va tasdiqlash
Ispaniya oliy ta'limi o'qituvchilarining raqamli kompetentsiyasi. Pixel-Bit Journal of Media and Education, 49, 39-56. Olingan: https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel/article/view/61713
Ala-Mutka, K., Punie, Y. va Redecker, C. (2008). Hayot davomida ta'lim olish uchun raqamli kompetentsiya. Lyuksemburg: ofis Yevropa hamjamiyatlarining rasmiy nashrlari.
Kabero, J. va Martinez, A. (2019). Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari va o'qituvchilarning dastlabki tayyorgarligi. Modellar va raqamli ko'nikmalar. O'qituvchilar, O'quv dasturlari va o'qituvchilarni tayyorlash jurnali, 23(3), 247-268. Qaytadan olindi:
https://recyt.fecyt.es/index.php/profesorado/article/view/74491/0
Kabero, J. va Palasios, A. (2020). “DigCompEdu” va “DigCompEdu Check-In” raqamli kompetentsiyani o'rgatish bo'yicha Yevropa tizimi so'rovnomasi. EDMETIC, Media va AKT ta'limi jurnali, 9(1), 213-234. Qaytadan olindi: https://www.uco.es/ucopress/ojs/index.php/edmetic/article/view/12462
Kabero, J., Romero, R. va Palasios, A. (2020). O'qituvchining raqamli kompetentsiya asoslarini baholash
Ekspert xulosasi: Ekspert kompetentlik koeffitsientidan foydalanish. Ta'lim tadqiqotlarida yangi yondashuvlar jurnali, 9(2), 275-293. Olingan: https://naerjournal.ua.es/article/view/v9n2-9
Kastro, A. va Artavia, KY (2020). Raqamli ko'nikmalarni o'rgatish: dastlabki yondashuv. Elektron jurnal Oliy taÿlimda sifat, 11(1), 47-80. Qaytadan olindi: https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/2932
Chib, A., Bentley, C. va Vardoso, R.J. (2019). Tarqalgan raqamli muhitlar va o'rganish: kamsitilgan guruhlarda shaxsiy imkoniyatlar va ijtimoiy o'zgarishlar. Muloqot qiling, 58, 51-61. Qaytadan olindi: https://www.revistacomunicar.com/index.php?contenido=detalles&numero=58&articulo=58-2019-05
Del Prete, A. va Kabero, J. (2020). Ta'lim o'qituvchilari o'rtasida virtual o'quv muhitidan foydalanish
yuqori: gender tahlili. NET. Masofaviy ta'lim jurnali, 62(20). Olingan: https://revistas.um.es/red/article/view/ 400061
Duran, M., Gutierrez, I. va Prendes, MP (2016). O'qituvchilarning AKT bo'yicha malakasini sertifikatlash
akademik. Asbobni loyihalash va tasdiqlash. Mexican Journal of Educational Research, 21(69), 527-556. Olingan: https:// www.redalyc.org/pdf/140/14045395008.pdf
Eurydice Spain-REDIE (2008). Ta'lim va kadrlar tayyorlash sohasidagi Yevropa hamkorligi uchun yangilangan strategik asos.
Olingan: https://bit.ly/35WFpX5
Ferrari, A. (2013). DIGCOMP: Evropada raqamli kompetentsiyani rivojlantirish va tushunish uchun asos.
Lyuksemburg: Yevropa Ittifoqi nashriyoti. Olingan: https://bit.ly/3hSvXq1
Gutierrez, I va Serrano, JL (2016). Bo'lajak boshlang'ich maktabda raqamli kompetentsiyani baholash va rivojlantirish Murcia universiteti o'qituvchilari. Ta'lim tadqiqotlarida yangi yondashuvlar, 5(1), 51-56. Qayta olindi
dan: https://naerjournal.ua.es/article/view/v5n1-8
Huper, S. va Rieber, LP (1995). Texnologiya bilan o'qitish. AC Ornstein (Tahr.), O'qitish: nazariya amaliyotga (154-170- betlar). Boston: Allyn va Bekon.
198
Machine Translated by Google
Huberman, AM va Miles, MB (2010). Ma'lumotlarni boshqarish va tahlil qilish usullari. CA Denman va J.A.da.
Xaro (Eds.), Burchaklarda. Ijtimoiy tadqiqotlarda sifat metodlari antologiyasi (253-301-betlar). Sonora: Sonora kolleji.
Ta’lim texnologiyalari va o‘qituvchilar malakasini oshirish instituti (INTEF) (2017). Marko Komun de Kompetensiya Raqamli dotsent. Olingan: https://bit.ly/3ctoI6U
Kali, Y., Sagy, O., Benichou, M., Atias, O. va Levin-Peled, R. (2019). O'qitish tajribasi qayta ko'rib chiqildi: The Texnologiya, Pedagogika, Kontent va Kosmos (TPeCS) bilim doirasi. British Journal of Educational Technology, 50(5), 2162-2177.
Koehler, MJ, Mishra, P., Kereluik, K., Seob, TS, &. Graham, CR (2014). Texnologik pedagogika
Content Knowledge Framework. En JM Spector va boshqalar. ( Tahrirlar) , Ta'lim kommunikatsiyalari va texnologiyalari bo'yicha tadqiqot qo'llanmasi (101-111-betlar). Nyu-York: Springer ilmi.
Krumsvik, R. (2011). Norvegiya o'qituvchilari ta'limi va maktablarida raqamli kompetentsiya. Oliy taÿlim, 1 (1), 39-51.
Qaytadan olindi: https://www.researchgate.net/publication/305360830_Digital_competence_in_the_Norwegian_teacher_ ta'lim_va_maktab
Lopez, J.A., Kampos, M.N., Aznar, I. va Rodriges, C. (2020). O'qitishda qiyinchiliklarga duch kelgan talabalarga g'amxo'rlik qilish uchun o'qituvchilarning raqamli kompetentsiyasi. Nazariy ko'rib chiqish. Universitetlararo o'qituvchilar malakasini oshirish elektron jurnali, 23(2), 143-154. Qaytadan olindi: https://revistas.um.es/reifop/article/view/419171
Manzano, B. (2015). Ispaniya o'quv qoidalarida raqamli kompetentsiyani rivojlantirish. Variant, 31(1), 828-850. Olingan: https://bit.ly/2FQAADZ
Martinez, R., Castellanos, MA va Chakon, JC (2014). Psixologiyada tadqiqot usullari. Madrid: EOS Universitet.
McGarr, O. va McDonagh, A. (2019). O'qituvchilar ta'limida raqamli kompetensiya, Erasmusning 1-chi natijasi Talaba o'qituvchilarining raqamli kompetentsiyasini rivojlantirish (DICTE) loyihasi. Olingan: https://bit.ly/2RMQQYS
Padilla, AL, Gamiz, VM va Romero, MA (2018). Evolyutsiyani o'rganish uchun toifalarni tanlash
Oliy ta'lim o'qituvchilarining raqamli o'qitish kompetensiyasi. Ta'lim texnologiyasi bo'yicha tadqiqot universitetlararo jurnali, 5, 55-67. Olingan: https://revistas.um.es/riite/article/view/327881
Peñalva, A., Napal, M. va Medioroz, A.M. (2018). Raqamli kompetentsiya va kattalarning raqamli savodxonligi (professorado y familias). International Journal of New Education, 1(1). Olingan: https:// revistas.uma.es/index.php/NEIJ/article/view/4892
Pozo, S., Lopez, J., Fernandes, M. va Lopez, J.A. (2020). Individual omillarning korrelyatsion tahlili o'qituvchilarning raqamli kompetentsiya darajasi. Universitetlararo o'qituvchilar malakasini oshirish elektron jurnali, 23 (1), 143-159. Olingan: https://revistas.um.es/reifop/article/view/396741
Prendes, MP, Gutiérrez, I. va Martinez, F. (2018). Raqamli kompetentsiya: o'qituvchilarga bo'lgan ehtiyoj 21-asrda kollej. NET. Masofaviy ta'lim jurnali, 56. Olingan: https://revistas.um.es/red/article/view/321591
199
Do'stlaringiz bilan baham: |
