|
Баҳолаш кўрсаткичлари ва
мезонлари (балларда)
|
Иштирокчилар
|
Маърузачилар (Ф.И.Ш.)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1. Маъруза (1,4):
|
|
|
|
|
- мавзуга мос келади (0,5);
|
|
|
|
|
- чиқишнинг кетма – кетлиги, логикаси ва аниқлиги (0,5)
|
|
|
|
|
- аниқ хулосалар берилганлиги (0,4)
|
|
|
|
|
2. Кўргазмали материаллардан фойдаланганлик (0,4)
|
|
|
|
|
3. Регламентга риоя қилинганлик (0,2)
|
|
|
|
|
Жами: (максимал балл – 2,0)
|
|
|
|
|
|
Тақризчилар (Ф.И.Ш)
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1. Маъруза характеристикаси (1,0)
|
|
|
|
|
- маърузанинг кучли жиҳатларини аниқлай олишлик (0,5)
|
|
|
|
|
- маърузанинг кучсиз жиҳатларини аниқлай олишлик (0,5)
|
|
|
|
|
3. Регламентга риоя қилинганлик (1,0)
|
|
|
|
|
Жами: (максимал балл – 2,0
|
|
|
|
|
|
Оппонент/мунозара иштирокчиси (ФИШ)
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1. Саволлар:
|
|
|
|
|
- сони (ҳар бири учун 0,2)
|
|
|
|
|
2. Қўшимчалар
|
|
|
|
|
- сони (ҳар бири учун 0,2)
|
|
|
|
|
- мавзуга оидлиги (0,2)
|
|
|
|
|
Жами: (максимал балл – 2,0
|
|
|
|
|
2-илова
Маъруза машғулотида маъруза қилиш учун мавзулар
1. ЭҲМ ларнинг таснифи, яратилиш босқичлари.
2. Шахсий ЭҲМнинг тузилиши
3. Маълумотларни киритиш қурилмалари
4. Маълумотларни қайта ишлаш қурилмалари
5. Маълумотларни сақлаш қурилмалари
6. Маълумотларни чиқариш қурилмалари
7. Телекоммуникация воситалари.
8. Техник хавфизлик
3-илова
Мунозара иштирокчисига эслатма
Мунозара ўзаро муносабатларни аниқлаштириш усули эмас, муаммоларни ҳал этиш усулидир.
Бошқалар ҳам фикрини айта олиши учун кўп гапирма.
Сенинг фикрларинг мақсадга етиб бориши учун сўзларни ўйлаб гапир, ҳиссиётларингни жиловла.
Оппонент фикрини тушунишга интил, уни ҳурмат қил.
Оппонент фикрларини бузиб кўрсатмасдан қарши фикр билдир.
Фақат мунозара мавзуси бўйича фикр билдир, ўқимишлилигинг ва билимдонлигингни кўз – кўз қилма.
Ўз чиқишинг билан кимгадир ёқиш ёки кимдандир ўч олишга интилма.
Мунозара ўтказишнинг тартиби ва регламенти
Олиб борувчи маъруза мавзусини эълон қилади ва маърузачига сўз беради.
Маъруза 8 дақиқагача давом этади.
Рецензент (тақризчи) 2 минут сўзлайди.
Оппонент мавзу бўйича мулоҳазаларини 1-3 минут баён қилади.
Жамоавий муҳокама – 5-10 минут
4-илова
5-илова
6-илова
7-илова
Мустақил бажариш учун вазифалар
Вазифа № 1. ЭҲМ ларнинг яратилиш босқичлари тўғрисида нималарни биласиз, тушунтириб беринг ва ЭҲМ авлодлари тўғрисида тушунчалар беринг.
Вазифа № 2. Компьютернинг асосий қурилмаларини ва уларнинг ишлаш принципларини тушунтириб беринг, конспект қилинг
Вазифа № 3. Компьютернинг қўшимча қурилмалари, уларнинг турлари, ишлаш принциплари ва имкониятларини мисоллар билан тушунтириб беринг.
Вазифа № 4. Компьютер қурилмаларининг техник хавфсизлиги деганда тушунасиз, жавобингизни изоҳлаб беринг.
Муҳокама учун саволлар
1-мавзу. ЭҲМ ларнинг таснифи, яратилиш босқичлари
ЭҲМ лар қандай таснифланади?
ЭҲМ ларнинг яратилиш босқичларини айтиб беринг?
1-2 авлод ЭҲМ лари қачон яратилган?
2-3 авлод ЭҲМ лари қчон яратилган
2-мавзу. Шахсий ЭҲМнинг тузилиши
Шахсий ЭҲМ лар нималардан таркиб топган (тузилган)?
Уларнинг афзаллиги ва камчиликларини гапириб беринг
3-мавзу. ЭҲМ да маълумотларни билан ишлашда қўлланиладиган қурилмалар.
Маълумотларни киритиш қурилмаларини айтиб беринг?
Маълумотларни қайта ишлаш қурилмаларига нималар киради?
Маълумотларни сақлаш ва чиқариш қурилмалари ҳақида нималарни биласиз?
4-мавзу. Телекоммуникация воситалари.
Телекоммуникация нима?
Телекоммуникация воситаларини айтиб беринг?
Телекоммуникация воситаларининг ишлаш принциплари қандай?
5-мавзу. Техник хавфсизлик
Хавфсизлик нима?
Техник хавфсизлик деганда нимани тушунчаси?
Қандай ҳолатларда техник хавфсизлик тушунчаси қўлланилади?
4-МАВЗУ
|
КОМПЬЮТЕРНИНГ ДАСТУРИЙ ТАЪМИНОТИ
|
(Маъруза –2 соат)
4.1. Маърузада таълим технологияси
Талабалар сони: 50
|
Вақт – 2 соат
|
Ўқув машғулотининг
шакли
|
Ахборот маъруза – визуализация
|
Маъруза режаси
|
ЭҲМнинг дастурий таъминотининг таснифланиши
Операцион тизимларининг умумий таърифи ва тушунчаси.
Компиляция вa интерпретaция тушунчaси
|
Ўқув машғулотининг мақсади: Дастурий таъминот ва унинг таснифини, операцион тизим тушунчаси ва унинг имкониятларини таснифлаш, компьютерлар учун амалий дастурлар яратилишида трансляторнинг аҳамиятини тушунтириб бериш.
|
Педагогик вазифалар
ЭҲМ нинг дастурий таъминоти тўғрисида маълумот бериш;
ЭҲМ дастурий таъми-нотининг таснифлани-шини ёритиб бериш;
Операцион тизим ту-шунчасини очиб бериш;
Компиляция ва интер-претация тушунча-ларини ёритиб бериш;
|
Ўқув фаолиятининг натижалари:
ЭҲМ нинг дастурий таъминоти тўғрисида маълумот берадилар;
ЭҲМ дастурий таъми-нотининг таснифлани-шини ёритиб берадилар;
Операцион тизим тушунчасини очиб берадилар;
Компиляция ва интерпретация тушунчаларини ёритиб берадилар;
|
Ўқитиш усуллари
|
Маъруза-визуализация, ақлий ҳужум, блиц-сўров, “ўйла-жуфтликда ишла-ўртоқлаш” график ташкил этувчилар: кластер.
|
Ўқитиш воситалари
|
кўргазма материаллар, лазерли проектор, ахборот таъминоти.
|
Ўқитиш шакллари
|
Индивидуал, фронтал, гуруҳларда ишлаш, жамоавий.
|
Ўқитиш шароитлари
|
ТСО/ахборот технологиялари билан ишлашга мослаштирилган аудитория.
|
Мониторинг ва баҳолаш
|
Оғзаки назорат: диққатни жалб қилувчи саволлар, маъруза қилиш, жадвални тўлдириш.
|
Маърузани ўқитишнинг технологик харитаси
Босқичлар, вақт
|
Фаолият
|
Ўқитувчи
|
Талабалар
|
1-босқич
Ўқув машғу-лотига кириш
(5 мин.)
|
1.1. Ўқув машғулотининг мавзуси, мақсади, режалаштирилган натижаси ва уни ўтказиш режасини айтади.
|
1.1. Диққат билан тинглайдилар, ёзиб оладилар.
|
2-босқич Ахборот босқичи
(60 мин.)
|
2.1. Мавзу бўйича тушунчаларга таъриф беришни таклиф қилади.
2.2. Режа саволлари бўйича маъруза материалларини гапириб беради, визуал материаллардан фойдаланади, диққатни жалб қилувчи саволлар беради:
Режадаги 1-савол бўйича – Дастурий таъминотни таърифлаб беринг?
Режадаги 2-савол бўйича – Операцион тизим ҳақида нималарни биласиз?
Жуфтликларга ажралиш ва 5 минут давомида Тизимларни туркумлаш, таққос-лаш жадвалини тузиш учун ақлий ҳужум ўтказишни топширади. Доскага жадвални чизади ва уни талабалар ёрдамида тўлдирилади.
Мавзунинг асосий жиҳатларига эътиборни қаратади ва уларни ёзиб олишни таклиф қилади.
|
2.1. Тинглайдилар.
2.2. Саволларга жавоб берадилар.
2.3. Жуфтликларда ишлайдилар.
2.4. Ёзиб оладилар
|
3-босқич. Якунловчи (15 мин.)
|
3.1. Ўзлаштириш даражасини синаш учун савол беради. Блиц-сўров техникасидан фойдаланилади.
3.2. Мустақил иш учун вазифа беради:
|
3.1. Саволларга жавоб берадилар.
3.2. Вазифани ёзиб оладилар.
|
1-илова
Мунозара иштирокчиларини баҳолаш кўрсаткичлари ва мезонлари
Do'stlaringiz bilan baham: |
