Ўзбекистон республикаси ҳалк таълими вазирлиги

Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Тажриба-синов ишлари Тошкент шаҳар, ---------- туманидаги ---, Жиззах вилояти Ғаллаорол туманидаги ------ мактабгача таълим муассасаларида амалга оширилди.
Ишнинг синовдан ўтиши (апробацияси). Тадқиқотнинг назарий ва амалий натижалари -------------------- ўтказилган Республика илмий-амалий конференцияларида ўқилган маърузаларда мунтазам оммалаштирилиб борилди. Тадқиқотнинг асосий мазмуни “---------------”, “---------------”, “-------------------” журналларида чоп этилган илмий мақолалар ҳамда «Мактабгача таълим муассасаларида сенсор тарбия воситасида болалар нутқини ривожлантириш» номли қўлланмада ёритилган.
Натижаларнинг эълон қилинганлиги. Тадқиқот ишининг асосий натижалари муаллиф томонидан чоп этилган --- та илмий иш (шулардан 1 таси қўлланма, ---- таси илмий журналлар ҳамда --- таси илмий-амалий конференция тўпламларидаги мақолалар)да ўз ифодасини топган.
Тадқиқот босқичлари.
^{1-босқич-(2008 й)да муаммонинг педагогик, психологик, фалсафий, ҳуқуқий-меъёрий манбалари, дидактик адабиётлар ва матбуот материаллари ўрганилди, таҳлил қилинди. Таъкидловчи тажриба-синов ишлари ўтказилиб, мавжуд вазият таҳлил қилинди, тажриба-синов дастури тузилди ҳамда анкета сўровлари ўтказилиб, натижалари умумлаштирилди.
2-босқич-(2009-2010 йй)да мактабгача таълим муассасаларида болалар нутқини сенсор тарбия воситасида ривожлантириш} жараёнининг мазмуни аниқланиб, назарий жиҳатдан асосланди. Дидактик ўйинлар ва таълимий топшириқлар танланиб, тажриба-синовдан ўтказилди. ^{Олинган натижалар умумлаштириб, диссертация шаклига келтирилди.}
Диссертациянинг таркибий тузилиши: кириш, уч боб, 6 параграф, умумий хулоса ва тавсиялар, фойдаланилган адабиётлар рўйхати ҳамда иловадан иборат бўлиб, ----саҳифани ташкил қилади.


I БОБ. Мактабгача таълим муассасаларида БОЛАЛАР нутқини сенсор тарбия воситасида ривожлантиришнинг назарий асослари