Вазирлиги тошкент фармацевтика институти

Касбий педагогика
талабаларнинг таълими, тарбияси, укиши ҳамда 
ривожланиш қонуниятларини урганади, таълим ва тарбия, педагогик ва 
ахборот техналогияларини куллаш мезонларини ишлаб чикади,касб таълими 
муассасалари турларини ва уларни бошкариш тизимини асослайди. У 
педагогик 
назариялар 
тугрисидаги 
билимларини, 
инновацион
техналогияларни лоихалаш услубларини умумлаштиради. Касбий 
педагогика фани инсонни касбий фаолиятга тайѐрлаш, янги авлодни касбий 

---

тарбиялаш, малакали ишчи кучини янги талаблар даражасига мослаб 
боришни кузда тутади. 
Ўқув режа таълимининг мазмуни
ва умумий шартлари (ҳажми, 
фанларни ўрганиш кетма- кетлиги)ни белгилайди. Бу ҳужжат мазмунида 
таълим муддати, таълмнинг тузилиши ва тартиби, урганиладиган фанлар 
руйхати кетма-кетлиги хар бир предметга ажратилган соатлар сони 
курсатилади. Ўқув ишларини режалаштиришга асос булиб хизмат килади. 
Ўқув дастури
- таълимининг аниқ махмуни мазкур фаннинг ҳажми 
ва ўрганиш тизимини белгилайди. Бу ҳужжат мазмунида фан, булим, ма
ўвзулар буйича куникмалар махоратларининг мазмуни ва ҳажми, фанлар
ўрганиш кетма-кетлиги, хар бир мавзуни ўрганишга ажратилган вакт, 
мазкур фан буйича режалар ва ўқув кулланмалар руйхати курсатилади. 
Бу бошкарувчи ҳужжат булиб, у педогок ва таълим олувчилар томонидан 
бажарилиши шарт. 
Енди мутахассис тайѐрлаш учун ўқув режасининг тизими ва мазмунига 
тухталсак. 
Ўқув режасини ишлаб чикишда мутахассисни тайѐрлаш мазмунига 
куйидаги барча талабларни инобатга олиш керак. Асосий тамойиллардан 
бири ўқув фанларини тугри таксимлаш, утиладиган фанлар руйхати ва
ўқув материалларини ҳажми, уларни ўрганиш учун ажратиладиган соатни 
к ўрсатишдир. Мутахасисни тайѐрлашда асосий иккита боскичга эътибор 
бериш керак: 
Биринчиси - умумтаълим ва умумкасбий фанларни ўрганиш асосида 
умумий тармокни тайѐрлаш. Бу вазифани бажаришда ўқувчиларда 
умумтармокли касбий билим ва махоратларни, шунингдек бу ишларга илмий 
соатларига дойр билимларни шакллантиришдир. 
Иккинчиси - махсус, унинг вазифаси ўқувчиларга танлаган мутахасислиги 
буйича билим ва малакаларни махсус фанларни ўрганиш ва ишлаб 
чиқариш асосида қуроллантиришдир. 
Бу вазифаларни бажариш учун мутахасис тайѐрлаш учун ўқув режа 
уз ичига умумтаълим, умумкасбий ва махсус билимларни олиши лозим. 
Бундан ташкари фанлар туркумида умумий сиѐсий, иктисодий, жисмоний 
тарбиялаш, эстетик тарбияга оид фанлар хам уринлидир. 
Фан туркумларининг микдорий тартиби. Таълимдаги урнини бир-бирига 
булган муносабатларидан, шунингдек ўқув маскани олдида турган 
вазифалардан келиб чикади. 
Замонавий шароитда малакала мутахасис тайѐрлашда ишлаб 
чиқаришнинг илмий асосларини ўрганишга катта эътибор бериш керак. 
Айниқса, ишлаб чиқаришга оид булган умумий умумтехнологияни хам
ўрганишга чукур тушунишга кумаклашувига олиб келиши зарур. 
Ўқув режа ва дастурларни тузишда методга асосланиб максадгу 
мувофикдир. Бунда ўқув жараѐн умумийдан шахсийга караб юналган 
булиб, бунда ишлаб чиқаришнинг технологик асосларини ўрганишдан - 
махсус билим, куникма ва малакаларни жамлашга, маълум меҳнат ва
ўрганишга ўтиш демаккдир. 

---

Бундай вазиятдан таълимнинг натижаси - малакаси мутахасис 
тайѐрлаш жараѐни бу ва моддий ѐки лойиқ харажатлар камлиги билан 
ифодаланади.