“Uzacademia” scientific-methodical journal

“UzACADEMIA” scientific-methodical journal
39 
www.academiascience.uz
mohiyati o‘rtasida katta farq bor. Buyumlarning mohiyati yuzaki emas, u shaxsiy 
tajriba orqasida yuzaga kelmaydi, to‘g‘ridan-to‘g‘ri qabul qilinmaydi. U ijtimoiy 
tashkillashtirilgan o‘quv – dunyoni ilmiy anglash orqali kashf etiladi.
Maktabgacha tarbiya yangi pedagogik texnologiyalardan oqilona foydalanish 
tarbiyani ta‘limga bog‘lash, har ikkisini tuzilishi va mazmun jihatdan 
yaxlitlashtirishga, tarbiyalanuvchi faoliyatini uyushtirishga, mustaqil fikrlashga 
yo‘llash uchun qulay sharoit yaratadi. 
Interfaol ta‘limni mohiyati shundaki, mashg`ulotda barcha tarbiyalanuvchilar 
bilim olish jarayoniga jalb qilinadilar, ularda bilgan narsalari buyicha tushunish va 
harakat qilish imkoniyati bo‘ladi. Tarbiyalanuvchilarning bilim olish jarayonida 
birgalikdagi faoliyati, o‘quv materialini o‘zlashtirishi, har bir ishtirokchi o‘zini 
alohida xissasini qo‘shishini, bilim va ma‘lumotlar, g‘oyalar almashuvi ro‘y 
berayotganini anglatadi. Bularning barchasi hayrihohlik va o‘zaro yordam muhitida 
amalga oshadi.
Demak, pedagogik innovatsion texnologiya ta‘lim-tarbiya jarayonini ilg‘or 
vositalar, metodlar, texnik vositalar, usullariga tayanib takomillashtirish tizimi 
hisoblanadi. Bu tizim o‘qituvchi yoki tarbiyachi tomonidan yaratiladi, ta‘lim-tarbiya 
bosqichlarini o‘zaro bog‘lashga xizmat qiladi. Uning mazmuni va vazifalarini, 
maqsadini oldindan belgilash, ta‘lim-tarbiyaning shakillari va vositalarini tayyorlash, 
tarbiyalanuvchida shakllantirish ko‘zdatutilgan ma‘naviy sifatlarni o‘zlashtirishga 
yo‘naltirilgan mashg‘ulotlarni rejalashtirish kabilarni o‘z ichiga oladi. 
Bugungi kunda tarbiyachi mashg‘ulotlarda nafaqat bolalarga ma‘lum bilimlarni 
berishi, balki mashg‘ulot jarayonida bolalarning ayrim tomonlarini shakllantira yoki 
rivojlantira olishlari darkor. Shuning uchun maktabgacha ta‘lim muassasalardagi 
mashg‘ulotlarni innovatsion usullar yordamida o‘tish maqsadga muvofiqdir. 
Innovatsion usuli yangilikni yaratish va hamkorlikda faoliyat olib borish 
ma‘nosini anglatadi. Maktabgacha yoshdagi bolalarga ta‘lim-tarbiya berish uchun 
turli innovatsion usulllar mavjud. Jumladan: 
1. «Doira» usuli 
2. «Akvarium» usuli 
3. «Muzyorarlar» 
4. «Guruhlarga bo‘linish» 
5. «Kim qaerda?» 
6. «Mozaika» 
7. «Tez yordam» 
8. «To‘xtab o‘qish» 
Ularning ayrimlarini mashg‘ulot jarayonlarida qo‘llashni sizga tavsiya etamiz. 

---

“ILM-FAN VA TA’LIMDA INNOVATSION YONDASHUVLAR, MUAMMOLAR, TAKLIF VA YECHIMLAR” 
MAVZUSIDAGI 23-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-ONLAYN KONFERENSIYASI