У збек и с то н рес п у бл и ка си халк, таълим и ва зирли ги

Мактабгача кичик ёшдаги болалар нуткини ривожлантиришга
дойр вазифалар.
Нутк. вазифаси ва шакли. Катталар билан кургазмали 
вазиятдан четга чикадиган мавзулар буйича мулокот килишни 
йулга куйиш. Тенгдошлар билан жамоавий уйинларда уйинга 
киришиб кетиш учун шароитлар яратиш. Уз нугк фаоллиги 
пайдо булишини рагбатлантириш: мулокотдаги шерикларга 
илтимос 
ва 
таклифлар 
билан 
мурожаат 
килиш; 
уйин 
вазиятлари, урин босувчи буюмлар, ролларни белгилашда 
нуткдан фойдаланиш. Буюмлар хусусиятлари ва уларнинг 
кандай максадда ишлатилишига, турмушдаги сабабли алокалар 
ва муносабатларга кизикишни, кизиктираётган масалага оид 
саволларни ва киска матн шаклидаги (3-4 та ran) мулохаза ва 
фикрлашларни рагбатлантириш.
Лугат. Болаларни буюмларнинг янги номлари, уларнинг 
сифати, 
умумлаштирувчи 
номлари 
билан 
таништириш, 
Киёслашда карама-карши маъноли (антонимлар) сузлардан 
фойдаланишга, 
кургазмали 
вазиятга таянмасдан 
лугатдан 
фойдаланишга ундаш.
Грамматик курилиш. Янги сузларни грамматик жихатдан 
узгартиришга ва гапдаги сузлар билан келиштиришга ундаш. 
Сузлар ва уларнинг шаклларини мустакил равишда хосил 
килиш, 
номлар 
уртасидаги 
расмий-семантик 
алокаларни 
тадкик килишнинг узига хос болаларча усули сифатида суз 
ижодкорлигидан 
фойдаланиш. 
Нарсалар 
ва 
хрдисалар 
уртасидаги 
алокаларга 
оид 
уз 
тушунчаларини
89

---

мураккаблаштирилган 
ran 
тузилмаси 
(ёйилган 
оддий, 
богланган к,ушма [гап] ва эргашган кушма [ran]) оркали акс
ЭГТИ рИ Ш .
Нуткнинг говуш маданияти. Фонематик кабул килишни 
ривожлантириш (берилган у ёки бу товушни талаффузда 
ажратиш 
ва сузда эшитиш 
кобилияти). 
Артикуляцияни, 
унлиларни ва оддий ундош товушларни аник талаффуз килиш, 
шовкин билан чикувчи ва сонор товушларни тугри талаффуз 
этишни 
узлаштириш 
кобилиятини 
такомиллаштириш. 
Нуткнинг ифода жихатини, нутк суръатини, овоз кучини, 
нуткий 
нафасни 
эркин 
тартибга 
солиш 
кобилиятини 
ривожтантириш.