Тема. Сложение без перехода через разряд

Работа над новым материалом.

1.Объяснение:
800 : 4 = 200 8 сот : 4 = 2 сот = 200

490. 
     : 7 = 70 49 дес : 7 = 7 дес = 70
     

2.Решение примеров № 691 С объяснением на доске и в тетрадях.
IV. Закрепление пройденного. работа по учебнику.
1.Решение задачи № 692 Под руководством учителя.
3 тетради – 900 сум
1 тетрадь – ? сум
2 тетради – ? сум

1. 
   900 : 3 = 300 (сум) – 1 тетрадь
   
2. 
   300 х 2 = 600 (сум) – 2 тетради
   

V. Релаксация.

2. Решение примеров: 15х6 12х7 58:2

24х4 84:3 18х4
21х4 68:2 34х2
3. Решение геометрической задачи № 693
VI. Рефлексия: Что нового узнали? Чему научились? Что повторили?
VII. Домашнее задание. Страница 132 № 695,696
Учитель: Э.ШамсиддиноваПодпись завуча___________
26. Математика. Класс: 3 «А» Дата _____________
Тем: Закрепление пройденного материала.
Цели урока:
1. Образовательная: Повторение, обобщение и закрепление пройденного материала;
2. Развивающая: Развитие вычислительных навыков, знание десятичного состава чисел, умение делить их на разряды, умение решать задачи ; уметь записывать и решать примеры столбиком.
3. Воспитательная: Воспитание познавательной активности, аккуратности, бережливости, умения работать в группе и самостоятельно.
Тип урока: Закрепление пройденного материала.
Методы: Словесный, наглядный, практический, работа в группах.
Оборудование таблицы «Умножение и деление на 10 и 100».:, раздаточный материал, доска, тетради для правил.
ХОД УРОКА

1. 
   Организационный момент. Проверка готовности к уроку, объявление цели и темы урока
   
2. 
   Устный счёт.
   

-Назовите изученные единицы времени.
- Сколько минут в 1 часе, сколько секунд в 1 минуте?
- Сколько часовв сутках? В 1 неделе суток?
-12 месяцев – это …? 1век – ... ; 1месяц – …?
70+80 160-90
90+60 360-70
230+60 140-70
800+80 450-50
98дм= … м…см 32дм= … м ...см
50дм= … м 2м= …дм

3.