Тема. Сложение без перехода через разряд

Закрепление. Работа с учебником.

1. Стр. 100 №532 с объяснением решают ученики на доске и в тетради..
2. Решение задачи № 533. Под руководством учителя.

1 день – 312 кг ? кг

2 день - ?, на 43 кг больше

1)312+43=355 (кг)- во 2 день

2)312+355=667 (кг)
В: 312+(312+43)=667
Ответ: 667кг лука продал продавец за два дня.

5. 
   Релаксация.
   

3. Геометрический материал № 534
Площадь прямоугольника равна 36 см ² .Чему может быть равна длина и ширина этого прямоугольника?

а см
в см
S см^2	36	36	36	36	36

4. Дополнительный материал. Найти площадь прямоугольника со сторонами 7 см и 5 см.

6. 
   Рефлексия:. Чему научились на уроке? Что повторили?
   

Как складывать трёхзначные и двузначные числа?

7. 
   Домашнее задание. Страница 101 № 536 , 537.
   

Учитель: Э.Шамсиддинова Подпись завуча________
2.Математика. Класс: 3 «А» Дата __________
Тема: Вычитания без перехода через разряд.
Цели урока:
1. Образовательная: Познакомить учащихся с приёмами письменного вычитания трёхзначных чисел без перехода через десяток.
2. Развивающая: Развитие вычислительных навыков, знание десятичного состава чисел, умение делить их на разряды, умение решать задачи, составлять обратные, повторить единицы длины, массы, времени;
3. Воспитательная: Воспитание познавательной активности, аккуратности, бережливости, умения работать в группе и самостоятельно.
Тип урока: Объяснение нового материала.
Методы: Словесный, наглядный, практический, работа в группах.
Оборудование: Таблицы, раздаточный материал, доска, тетради для правил.
ХОД УРОКА:

1. 
   Организационный момент. Проверка готовности к уроку, объявление цели и темы урока.
   
2. 
   Устный счёт.
   

-Из каких разрядов состоят трёхзначные числа?
-Назовите любое трёхзначное число.
-Из каких разрядов оно состоит?
-Дополните фразу: 10 ед составляет 1 дес, 10 дес. ?(1 сот), 10 сотен ? (1 тысячу)
-Представьте в виде разрядных слагаемых: 111, 218, 248, 600, 905,18.
-Сколько единиц каждого разряда в числе: 672, 206, 840, 400, 590?
2. 999+1 570+30 950-900
900-1 700+47 187-87

2. 
   Задание на сравнение величин.
   

607г…670г 24ч…1сут 2ц 4кг…204кг
1сум…600тийин 8м3дм…8м30см 120мин...2ч

3. 
   Работа над новым материалом.
   

1. 
   Объяснение вычитания трёхзначных чисел без перехода через разряд (по таблице).