Sveučilište u Zagrebu Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet

Šifra: PZ14	Preventivne strategije u obiteljskom i školskom okruženju
Opći podaci
Studijski smjer			Prevencijska znanost - Prevencija mentalnih i ponašajnih poremećaja i promocija mentalnog zdravlja/Studij invaliditeta
Godina studija			2 godina
Nositelj predmeta			Prof. dr. sc. Josipa Bašić
Ustanova nositelja			Sveučilište u Zagrebu Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet
Suradnici na predmetu			Mr. sc. Martina Ferić Šlehan Mr. sc. Valentina Kranželić Tavra
Uvjeti za upis kolegija
Status predmeta			 obvezni	 izborni
Okvirni sadržaj predmeta
Unutar kolegija studenti će slušati predavanja (teorije i istraživanja) te istraživati sljedeće teme: Utjecaj obiteljskog i školskog sustava na djecu: rizični i zaštitni čimbenici; Principi prevencije usmjerene na obitelj (eng. family-based prevention), Principi prevencije u školskom okruženju (eng. school-based prevention); Principi učinkovitih programa usmjerenih na obitelj (family-focuesd interventions); Promjene na razini škole kao sustava/okruženja (stvaranje okruženja učenja, suradnja škole, roditelja i zajednice…); Planiranje preventivnih programa/strategija u školskom okruženju; Principi ostvarivanja uspješnog partnerstva obitelj-škola-zajednica.
Kompetencije znanja i vještine koje predmet razvija
Nakon odslušanog i položenog kolegija studenti će: prepoznati i razumjeti teorijske okvire na kojima se temelje navedene teme dobiti uvid u mnogobrojna istraživanja čimbenika u obiteljskom i školskom okruženju definirati i identificirati rizične i zaštitne čimbenike u obiteljskom i školskom okruženju prepoznati važnost i povezanost identificiranih rizičnih i zaštitnih čimbenika za određeni problem pri planiranju preventivnih strategija opisati i razumjeti principe prevencije i programa usmjerenih na obiteljsko i školsko okruženje razlikovati i opisati preventivne intervencije usmjerene na okruženje/sustav i na pojedinca/grupe prepoznati učinkovite programe (strategije/aktivnosti) razlikovati i razumjeti karakteristike programa obzirom na razinu prevencije (razinu rizika) prepoznati strategije stvaranja i jačanja suradnje između obitelji, škole i zajednice biti kritični prema istraživanjima i njihovim rezultatima Kroz kolegij studenti će razvijati vještine: pretraživanja literature, pisanja, prezentacije i vođenja diskusija.
Osiguranje kvalitete i procjena uspješnosti
prisustvovanje nastavi 20% prezentacija 20% vođenje diskusije 20% završni esej 40% studentska evaluacija izvođenja nastave.
ECTS – bodovi					3
Broj sati			Pred.: 5		Sem.: 10	Vj.: 5			Ukupno sati: 20
Način polaganja ispita			 usmeni ispit		 pismeni ispit		 kolokvij		 samostalni studenski rad
Metode nastave
 predavanja		 seminari			 istraživačka studija			 vježbe
 literatura/ internet		 laboratorij			 praktični rad			 konzultacije
Obvezna literatura
Alvarado, R., Kumpfer, K. L., Kendall, K., Beesley, S., Lee-Cavaness, C. (2000): Strengthening America's Families: Model Family Programs for Substance Abuse and Delinquency Prevention. Haddad, J. D., Braocas, R., Hollenbeck, A. R. (1991): Family Organization and Parent Attitudes of Children with Conduct Disorder. Journal of Clinical Child Psychology, 20, 152-161. Redmond, C., Spoth, R, Trudeau, L. (2002): Family and Community Level Predictors of Parent Support Seeking. Journal of Community Psychology, 30, 153-171. Ferić, M. (2003): "Partnerstvo" programa usmjerenih obitelji i zajednice» (u) Bašić, J. Janković, J. (ur.) Lokalna zajednica – Izvorište nacionalne strategije prevencije poremećaja u ponašanju djece i mladih, Državni zavod za zaštitu obitelji, materinstva i mladeži, Povjerenstvo Vlade Republike Hrvatske za prevenciju poremećaja u ponašanju djece i mladih, 74-83. Ferić, M. (2002): Obitelj kao čimbenik rizika i zaštitite za razvoj poremećaja u ponašanju djece i mladih. Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja, 38,1,13-24. Ferić, M. (2002): Intervencije usmjerene obiteljima - pregled programa. Kriminologija i socijalna integracija. 10,1-2, 1-13. Ferić, M., Bašić, J. (2006, u tisku): Mladi i roditelji o odnosu prema nepoželjnim i rizičnim ponašanjima i načinima discipliniranja. Socijalna pedagogika, Slovenija. Bašić, J., Kranželić Tavra, V. (2004): O ponašanjima učenika i njihovoj pojavnosti u školi (U) Bašić, J., Koller-Trbović, N., Uzelac, S. (ur.): Poremećaji u ponašanju i rizična ponašanja: pristupi i pojmovna određenja. Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 107-118. Hawkins, J.D. (1997): Academic performance and school succes: Sources and consequences. (In) Weissberg et al. (eds) Enhancing Children's Wellnes. Sage Publications, Thousand Oaks, London. Kranželić Tavra, V. (2003): Programi prevencije poremećaja u ponašanju i ranih intervencija u školskom okruženju. (U) Bašić, J., Janković, J. (ur.) Lokalna zajednica – izvorište Nacionalne strategije prevencije poremećaja u ponašanju djece i mladih. Državni zavod za zaštitu obitelji, materinstva i mladeži i Povjerenstvo Vlade Republike Hrvatske za prevenciju poremećaja u ponašanju djece i mladih, Zagreb, 104-115. Maleš, D. (2003): Suradnja škole, obitelji i lokalne zajednice u prevenciji poremećaja u ponašanju djece i mladih. (U) Bašić, J., Janković, J. (ur.) Lokalna zajednica – izvorište Nacionalne strategije prevencije poremećaja u ponašanju djece i mladih, Državni zavod za zaštitu obitelji, materinstva i mladeži i Povjerenstvo Vlade Republike Hrvatske za prevenciju poremećaja u ponašanju djece i mladih, Zagreb, 84-103. Nelson, G., Amio, J.L., Prilleltensky, I., Nickels, P. (2000): Partnerships for Implementing School and Community Prevention Programs Journal of Educational and Psihological Consultation, 11, 1, 121-145. Zins, J.E. (2001): Examing Opportunities and Challenges for School-Based Prevention and Promotion: Social-Emotional Learning as an Exemplar. The Journal of Primary Prevention, 21, 4, 441-446.
Preporučena literatura
Ferić, M. (2002): The Youth and Risk Factors in a Family Communication. (u) Tivadar, B., Polona, M. (eds.) Flying over or falling through the cracks? Young people in the risk society, Ministry of education and sport of the republic pf Slovenia, Office of the Republic of Slovenia for Youth, 234-244. Ferić, M., Žižak, A. (2004): Komunikacija u obitelji - percepcija djece i mladih. Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja, 40,1, 25-38 Ferić, M. (2002): Komunikacija u obitelji kao zaštitni i rizični čimbenik za razvoj poremećaja u ponašanju adolescenata. Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet Sveučilišta u Zagrebu. Magistraski rad. Melaville, A., I., Blank, M., J., Asayesh, G. (1993): A Guide for Crafting a Profamily System of Education and Human Services. U.S. Department of Education and U.S. Department of Heatlh and Human Services. Perrino, T., Coatsworht, D.J., Briones, E., Pantin, H. & Szapocznik, J. (2001): Initial Engagement in Parent-Centered Preventive Interventions: A Family Systems Perspective. Journal of Primary Prevention. 22, 2, 21-44. Pillay, A. L. (1998): Perception of Family Functioning in Conduct Disordered Adolescent. South African Journal of Psychology. 28, 4, 191-196. Payton, J.W., Graczyk, P.A., Wardlaw, D.M., Bloodworth, M., Tompsett, C.J., Weissberg, R.P. (2000): Social and emotional learning: A framework for promoting mental health and reducing risk behavior in children and youth. Journal of School Health, 70, 179-185. Kranželić Tavra, V. (2002): Rizični i zaštitni čimbenici u školskom okruženju kao temelji uspješnije prevencije poremećaja u ponašanju. Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja, 38, 1, 1-13. Kranželić Tavra, V. Bašić, J., (2005): Školski neuspjeh i napuštanje škole. Dijete i društvo, 7, 1, 15-28. Ajduković, M., Delale, E. A. (2000): Stil odgoja u obitelji kao činitelj rizika i zaštite u razvoju poremećaja u ponašanju djece u mladeži. (u) Bašić, J., Janković, J. (ur.) Rizični i zaštitni čimbenici u razvoju poremećaja u ponašanju djece i mladeži. Povjerenstvo Vlade Republike Hrvatske za prevenciju poremećaja u ponašanju djece i mladeži i zaštitu djece s poremećajima u ponašanju, 171-187. Haddad, J. D., Braocas, R., Hollenbeck, A. R. (1991): Family Organization and Parent Attitudes of Children with Conduct Disorder. Journal of Clinical Child Psychology, 20, 152-161. Pillay, A. L. (1998): Perception of Family Functioning in Conduct Disordered Adolescent. South African Journal of Psychology, 28,4,191-196. Cowen, E.L., Hightower, A.D., Pedro-Carroll, J.L., Work, W.C., Wyman, P.A., Haffey, W.G. (1996): School-Based Prevention for Children at Risk. The Primary Mental Health Project. American Psychological Association, Washington, DC. Christiansen, J., Christiansen, J.L. (1997): Using protective factors to enhance resilience and school... Intervention in School and Clinic, 33, 2, 86-92. Elias, M. J. et al. (1996): The school-based promotion of social competence: Theory, practice and policy. (in) Haggerty, R.J.; Sherod, L.R.; Garmezy, n.; Rutter, M. (eds) Stress, Risk, and resilience in Children and Adolescents: processes, Mechanisms, and Interventions. Cambridge University Press, NY, 268-316. Hoover, S, Achilles, C.M. (1996): Let's Make a Deal: Collaborating on a Full-Service School With Your Community. Corwin Press, Sage Publications, Thousand Oaks, CA. Murray, M.E., Guerra, N.G., Williams, K.R. (1997): Violence Prevention for 21^st Century. (In) Weissberg et al. (eds) Enhancing Children's Wellnes. Sage Publications, Thousand Oaks, London. Weissberg, R.P. (2000): Improving the lives of milions of school children. American Psychologist, 55, 11.
Kvalifikacijski radovi
prof. dr. sc. Josipa Bašić Bašić, J., Ferić, M. (2000): Rizici u komunikaciji obitelji adolescenata. Zbornika radova savjetovanja Položaj adolescenta u obitelji, Ministarstvo rada i socijalne skrbi, Državni zavod za zaštitu obitelji, materinstva i mladeži, Zagreb, 81-97. Bašić, J., Ferić, M., Kranželić, V. (2001): Od primarne prevencije do ranih intervencija. Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet Sveučilišta u Zagrebu. Bašić, J., Kranželić Tavra, V. (2004): O ponašanjima učenika i njihovoj pojavnosti u školi (U) Bašić, J., Koller-Trbović, N., Uzelac, S. (ur.): Poremećaji u ponašanju i rizična ponašanja: pristupi i pojmovna određenja. Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 107-118. mr.sc. Martina Ferić Šlehan Ferić, M., Kranželić Tavra, V. (2005): Rizici u obiteljskom okruženju za zlouporabu sredstava ovisnosti: vide li mladi i njihovi roditelji isto. (u) Zbornik radova Borba protiv ovisnosti – borba za zdravu obitelj. Vlada RH, Ured za suzbijanje opojnih droga, 269-276. Ferić, M., Žižak, A. (2004): Komunikacija u obitelji - percepcija djece i mladih. Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja, 40,1, 25-38 Ferić, M. (2003): "Partnerstvo" programa usmjerenih obitelji i zajednice» (u) Bašić, J. Janković, J. (ur.) Lokalna zajednica – Izvorište nacionalne strategije prevencije poremećaja u ponašanju djece i mladih, Državni zavod za zaštitu obitelji, materinstva i mladeži, Povjerenstvo Vlade Republike Hrvatske za prevenciju poremećaja u ponašanju djece i mladih, 74-83. Ferić, M. (2002): Obitelj kao čimbenik rizika i zaštitite za razvoj poremećaja u ponašanju djece i mladih. Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja, 38,1,13-24. Ferić, M. (2002): Intervencije usmjerene obiteljima - pregled programa. Kriminogija i socijalna integracija. 10,1-2, 1-13. Ferić, M. (2002): The Youth and Risk Factors in a Family Communication. (u) Tivadar, B., Polona, M. (eds.) Flying over or falling through the cracks? Young people in the risk society, Ministry of education and sport of the republic pf Slovenia, Office of the Republic of Slovenia for Youth, 234-244. mr.sc. Valentina Kranželić Tavra Kranželić Tavra, V. Bašić, J., (2005): Školski neuspjeh i napuštanje škole. Dijete i društvo, 7, 1, 15-28. Kranželić Tavra, V. (2003): Programi prevencije poremećaja u ponašanju i ranih intervencija u školskom okruženju. (U) Bašić, J., Janković, J. (ur.) Lokalna zajednica – izvorište Nacionalne strategije prevencije poremećaja u ponašanju djece i mladih. Državni zavod za zaštitu obitelji, materinstva i mladeži i Povjerenstvo Vlade Republike Hrvatske za prevenciju poremećaja u ponašanju djece i mladih, Zagreb, 104-115. Kranželić Tavra, V. (2002): Rizični i zaštitni čimbenici u školskom okruženju kao temelji uspješnije prevencije poremećaja u ponašanju. Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja, 38, 1, 1-13. Kranželić, V. (2002): Internal and External Developmental Assets as Protective Factors in the Development of Children and Youth in the Republic of Croatia. (In) Tivadar, B., Mrvar, P. (eds) Flying over or Falling through the Cracks? Young People in the Risk Society, Office for Youth of the Republic of Slovenia, 166-176.