Sana: Fan: Milliy istiqlol g`oyasi va ma`naviyat asoslari Sinf

Sinf: __5 ^ABV __

Mavzu: «O'zbekiston — kelajagi buyuk davlat» mavzusidagi
amaliy raashg'ulot

Darsning maqsadi: O’quvchilarga Biz milliy davlatchiligimiz tarixini bilishda qanday manbalarga tayanishini,Yurtimiz hududida qadimda qanday davlatlar bo'lganligini,O'tgan asrlarda milliy davlatchiligimiz asoslari nima uchun susayganli,Bugungi mustaqil O'zbekiston qanday davlat ekanligini,Huquqiy demokratik davlatning asosiy xususiyatlari haqida ,Demokratiya deganda nimani tushunishini,Fuqarolik jamiyati degan tushunchani ,O'zbekiston Prezidenti, Yurtboshimiz Islom Karimovning mustaqil O'zbekiston davlatini barpo etish va rivojlantirish borasidagi buyuk xizmatlari haqida ,Kadrlar tayyorlash milliy dasturi qachon va kimning tashabbusi
bilan qabul qilinganligini,Maktab ta'limini rivojlantirish umummilliy davlat dasturi-chi?Mamlakatimizda necha yillik umumiy majburiy ta'lim joriy ctilganligini tushuntirish .

1Ta`limiy: Bolalarga Vatan tuyg’usi fani haqida ma`lumot berish va darsni tushuntirish vaqtida ularga mavzuni ta’limiy ravishda yoritib berish: O’quvchilarga biz nima uchun istiqlolni buyuk ne’mat sifatida qadrlashimizni, Prezidentimiz Islom Karimovning eng ulug’ maqsadimiz, eng ulug’ g’oyamiz haqida aytgan fikrini sharxlashi, Yurt tinchligi , Vatan ravnaqi va Xalq farovonligi kabi ezgu maqsadlarni amalga oshirish uchun avvalo nima qilish kerakligi, Ulug’ maqsadlarga intilib yashagan odam nima uchun adashmasligi, Tabiatda , jamiyatda bo’shliq bo’lmagani kabi , insonning qalbi va ongida ham bo’shliq bo’lmasligini tushuntirish.

2Tarbiyaviy: Bilimli, sog’lom, barkamol insonni voyaga yetkazish. O’z yurtiga sadoqatli, mard va fidoyi, komil insonlarni tarbiyalsh, yaxshi va yomonning farqiga borishga, hayotda to’g’ri yo’l tanlash, xalqimiz va Vatanimizga halol xizmat qilish, bunyodkor g’oyalarning hayotbaxsh kuchini to’g’ri anglab, vayronkor g’oyalarga vaqtida zarba berishga o’rgatish . Guruh bilan “ bir yoqadan bosh chiqarib” ishlashga, “ hamma bir kishi uchun, bir kishi hamma uchun”, “ birlashgan o’zar, birlashmagan to’zar “ maqolining hayotdagi isbotini ko’rsatish bilan o’quvchilarni birlashib, maslahatlashib, bir-birini fikrini hurmatlashga o’rgatish;

3 Rivojlantiruvchi: O’quvchilarga darsni tushuntirish vaqtida o’quvchilarni qiziqtirish uchun ularni guruhlarga bo’lib, guruhlar bilan ishlash , test savollari, boshqotirmalar orqali dars rivojlantiriladi. O`quvchilarning to`g`ri fikrlashini rivojlantirish.

DTS talablari: Bolalarga Vatan tuyg’usi fani haqida ma`lumot berish.O’quvchilar dars davomida o’rganishi kerak bo’lgan bilim, ko’nikma, va malakalar

Bilim: O’quvchilar Biz milliy davlatchiligimiz tarixini bilishda qanday manbalarga tayanishini,Yurtimiz hududida qadimda qanday davlatlar bo'lganligini,O'tgan asrlarda milliy davlatchiligimiz asoslari nima uchun susayganli,Bugungi mustaqil O'zbekiston qanday davlat ekanligini,Huquqiy demokratik davlatning asosiy xususiyatlari haqida ,Demokratiya deganda nimani tushunishini,Fuqarolik jamiyati degan tushunchani ,O'zbekiston Prezidenti, Yurtboshimiz Islom Karimovning mustaqil O'zbekiston davlatini barpo etish va rivojlantirish borasidagi buyuk xizmatlari haqida ,Kadrlar tayyorlash milliy dasturi qachon va kimning tashabbusi
bilan qabul qilinganligini,Maktab ta'limini rivojlantirish umummilliy davlat dasturi-chi?Mamlakatimizda necha yillik umumiy majburiy ta'lim joriy ctilganligini bilishi.

Ko’nikma: O’quvchilar Vatan , mahalla , shahar , Vatanni anglashi haqida tushuncha hosil qilish

Malaka: O’quvchilar darslik matni bo’yicha mustaqil ishlashi,, darslik va hujjatlar asosida ayrim hodislarga tavsif berish , ularni baholash va munosabat bildirish

Dars turi: Amaliy, og`zaki

Dars jihozi: 1. 5 sinf “Vatan tuyg’usi ” darsligi

2.Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch

3. Mavzuga oid rasmlar, boshqotirma va test savollari

4. Doska , bo’r, daftar , ruchka

Dars jarayonining mazmuni :

1. O’zbekiston Vatanim manim

2. Vatanni anglash

3. O’zbekiston davlati va Prezidenti

Dars jarayoni

1.Tashkiliy qism 4 minut

2.O’tilgan mavzuni takrorlash( mustahkamlash) 12 minut

3.Yangi mavzuni tushuntirish 10 minut

4.Yangi mavzuni mustahkamlash 14 minut

5.O’quvchilarni baholash 3 minut

6. Uyga vazifa 2 minut

Darsning borishi:

I. Tashkiliy qism.

a) salomlashish.

b) davomatni aniqlash.

II .O’tilgan mavzuni takrorlash

1Inson degan sharafli nomga munosib bo'lish uchun qanday fazilatlarga ega bo'lish kerak?

2Alisher Navoiyning odamiylik haqidagi she'riy satrlarini yoddan
aytib, ma'nosini tushuntirib bera olasizmi?

3Insoniyatning umumiy ildizlari haqida nimalarni bilasiz?

4Dunyodagi xalqlar va millatlar bir-biridan qanday farq qiladi?

5Sahroda yakka daraxt yoki buta o'sishi mumkinmi?

6Dunyodagi xalqlar va millatlar o'zaro aloqa qilmasdan rivojlana oladimi?

7Xalq va millat so'zlarining ma'nosini tushuntirib bera olasizmi?

8«O'zbek xalqi» va «O'zbekiston xalqi» degan tushunchalar haqida gapirib bering.

9O'zbek xalqi milliy tarkibiga ko'ra qanday xalq?

III. Yangi mavzuning bayoni

«O'zbekiston — kelajagi buyuk davlat» mavzusidagi
amaliy raashg'ulot uchun adabiyotlar

I. Islom Karimov. Yuksak ma'naviyat — yengilmas kuch. Toshkeul,

ln'naviyat» nashriyoti, 2008-yil, 102-109-betlar.

| Islom Karimov. Vatan va xalq mangu qoladi. Toshkent, Alisher Navoiy

nidngi O'zbekiston milliy kutubxonasi nashriyoti, 2010-yil, 6—12-bctl.n.

I Milliy istiqlol g'oyasi: asosiy tushuncha va tamoyillar. 2000-yil, «O'zbekiston» nashriyoti, 28—36-betlar.

Л. Ibrohimov, X. Sultonov, N. Jo'rayev. Vatan tuyg'usi. Toshkent,
nashriyoti, 1997-yil, 355-380-betlar.
IV darsni mustahkamlash. Savol va topshiriqlar:

1.Biz milliy davlatchiligimiz tarixini bilishda qanday manbalarga tayanamiz?

2Yurtimiz hududida qadimda qanday davlatlar bo'lgan?

3O'tgan asrlarda milliy davlatchiligimiz asoslari nima uchun susaydl?

4Bugungi mustaqil O'zbekiston qanday davlat?

5Huquqiydemokratikdavlatningasosiyxususiyatlarihaqidanimalarni bilasiz?

6Demokratiya deganda nimani tushunasiz?

7Fuqarolik jamiyati deganda nimani tushunasiz?

8 O'zbekiston Prezidenti, Yurtboshimiz Islom Karimovning mustaqil O'zbekiston davlatini barpo etish va rivojlantirish borasidagi buyuk xizmatlari haqida gapirib bering.

9.Kadrlar tayyorlash milliy dasturi qachon va kimning tashabbusi bilan qabul qilindi?

10Maktab ta'limini rivojlantirish umummilliy davlat dasturi-chi?

11Mamlakatimizda necha yillik umumiy majburiy ta'lim joriy ctilgau?
V. Baholash Faol qatnashgan faol qatnashgan o’quvchilar baholanadi.

VI. Uyga vazifa berish. O`tilgan mavzuni konspektlab, o`qib kelish.

Sana:.

Fan: Milliy istiqlol g`oyasi va ma`naviyat asoslari

Sinf: __5 ^ABV __

Mavzu: «Vatan timsollari muqaddas» mavzusidagi amaliy
mashg'ulot

Darsning maqsadi: O’quvchilarga Siz timsol deganda nimani tushunishi, Vatanning rasmiy timsollari haqida ,O'zbekistonning davlat ramzlari qaysilar ekanligini, O'zbekiston Respublikasi Davlat bayrog'ida nimalar aks etganligini ,Davlatimiz gerbini tasvirlab bera olishini, O'zbekiston Respublikasi Davlat madhiyasini Vatanning norasmiy timsollari, Oqsaroy obidasi qaysi shaharda, Uning oldida kimning haykali borligini ,2010-yili Buxoroda qanday yodgorlik majmuasi barpo etilganligini, Buxoroning qadimiy timsoli deganda qaysi obida ko'z oldiga kelishi, Buxoroning zamonaviy timsoli deganda,Xalqimizning ezgu orzu-intilishlari timsoli bo'lgan qanday
zamonaviy obidalarni,tushuntirish .

1Ta`limiy: Bolalarga Vatan tuyg’usi fani haqida ma`lumot berish va darsni tushuntirish vaqtida ularga mavzuni ta’limiy ravishda yoritib berish: O’quvchilarga biz nima uchun istiqlolni buyuk ne’mat sifatida qadrlashimizni, Prezidentimiz Islom Karimovning eng ulug’ maqsadimiz, eng ulug’ g’oyamiz haqida aytgan fikrini sharxlashi, Yurt tinchligi , Vatan ravnaqi va Xalq farovonligi kabi ezgu maqsadlarni amalga oshirish uchun avvalo nima qilish kerakligi, Ulug’ maqsadlarga intilib yashagan odam nima uchun adashmasligi, Tabiatda , jamiyatda bo’shliq bo’lmagani kabi , insonning qalbi va ongida ham bo’shliq bo’lmasligini tushuntirish.

2Tarbiyaviy: Bilimli, sog’lom, barkamol insonni voyaga yetkazish. O’z yurtiga sadoqatli, mard va fidoyi, komil insonlarni tarbiyalsh, yaxshi va yomonning farqiga borishga, hayotda to’g’ri yo’l tanlash, xalqimiz va Vatanimizga halol xizmat qilish, bunyodkor g’oyalarning hayotbaxsh kuchini to’g’ri anglab, vayronkor g’oyalarga vaqtida zarba berishga o’rgatish . Guruh bilan “ bir yoqadan bosh chiqarib” ishlashga, “ hamma bir kishi uchun, bir kishi hamma uchun”, “ birlashgan o’zar, birlashmagan to’zar “ maqolining hayotdagi isbotini ko’rsatish bilan o’quvchilarni birlashib, maslahatlashib, bir-birini fikrini hurmatlashga o’rgatish;

3 Rivojlantiruvchi: O’quvchilarga darsni tushuntirish vaqtida o’quvchilarni qiziqtirish uchun ularni guruhlarga bo’lib, guruhlar bilan ishlash , test savollari, boshqotirmalar orqali dars rivojlantiriladi. O`quvchilarning to`g`ri fikrlashini rivojlantirish.

DTS talablari: Bolalarga Vatan tuyg’usi fani haqida ma`lumot berish.O’quvchilar dars davomida o’rganishi kerak bo’lgan bilim, ko’nikma, va malakalar

Bilim: O’quvchilar Siz timsol deganda nimani tushunishi, Vatanning rasmiy timsollari haqida ,O'zbekistonning davlat ramzlari qaysilar ekanligini, O'zbekiston Respublikasi Davlat bayrog'ida nimalar aks etganligini ,Davlatimiz gerbini tasvirlab bera olishini, O'zbekiston Respublikasi Davlat madhiyasini Vatanning norasmiy timsollari, Oqsaroy obidasi qaysi shaharda, Uning oldida kimning haykali borligini ,2010-yili Buxoroda qanday yodgorlik majmuasi barpo etilganligini, Buxoroning qadimiy timsoli deganda qaysi obida ko'z oldiga kelishi, Buxoroning zamonaviy timsoli deganda,Xalqimizning ezgu orzu-intilishlari timsoli bo'lgan qanday
zamonaviy obidalarni,bilishi.

Ko’nikma: O’quvchilar Vatan , mahalla , shahar , Vatanni anglashi haqida tushuncha hosil qilish

Malaka: O’quvchilar darslik matni bo’yicha mustaqil ishlashi,, darslik va hujjatlar asosida ayrim hodislarga tavsif berish , ularni baholash va munosabat bildirish

Dars turi: Amaliy, og`zaki

Dars jihozi: 1. 5 sinf “Vatan tuyg’usi ” darsligi

2.Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch

3. Mavzuga oid rasmlar, boshqotirma va test savollari

4. Doska , bo’r, daftar , ruchka

Dars jarayonining mazmuni :

1. O’zbekiston Respublikasi Davlat bayrog’I

2. O’zbekiston Respublikasi Davlat gerbi

3. O’zbekiston Respublikasi Davlat madhiyasi

Dars jarayoni

1.Tashkiliy qism 4 minut

2.O’tilgan mavzuni takrorlash( mustahkamlash) 12 minut

3.Yangi mavzuni tushuntirish 10 minut

4.Yangi mavzuni mustahkamlash 14 minut

5.O’quvchilarni baholash 3 minut

6. Uyga vazifa 2 minut

Darsning borishi:

I. Tashkiliy qism.

a) salomlashish.

b) davomatni aniqlash.

II .O’tilgan mavzuni takrorlash

1 Qanday davlatni mustaqil deyish mumkin?

2. O'zbekiston qachon mustaqillikka erishdi?

3Istiqlol deganda nimani tushunasiz?

4Ota-bobolarimiz mustaqillik uchun qanday kurash olib borgan?

5Jadid bobolarimizning istiqlol haqidagi fikrlaridan misollar keltln
olasizmi?

6Suverenitet so'zining ma'nosini tushuntirib bering.

7Yurtimizda 90-yillar arafasida mustaqillik uchun bo'lgan kurash-
lar haqida gapirib bering.

8. Ozodlikka qanday erishiladi?

9. «Mustaqillik - bu awalo huquqdir» deganda nimani tushunasiz?

10Mustaqillik xalqimizga qanday huquq va imkoniyatlar bertli?

11Bizning Vatan oldidagi farzandlik burchimiz nimalardan iboral?

12Mustaqillik haqidagi biron-bir she'r yoki qo'shiqni aytib bcra olasizmi?

13Istiqlol haqidagi she'rlar va ushbu mavzudan o'zingizga rnn'qul
bo'lgan fikrlarni daftaringizga yozib qo'ying

III. Yangi mavzuning bayoni«Vatan timsollari muqaddas» mavzusidagi amaliy
mashg'ulot uchun adabiyotlar

I, Mom Karimov. Yuksak ma'naviyat - yengilmas kuch. Toshkent,
• Mit'iiiiviyat» nashriyoti, 2008-yil, 7—11-betlar.

¹ Islom Karimov. Vatan va xalq mangu qoladi. Toshkent, Alisher Navoiy
iintnidiigi O'zbekiston milliy kutubxonasi nashriyoti, 2010-yil, 6—12-betlar.

i Milliy istiqlol g'oyasi: asosiy tushuncha va tamoyillar. Toshkent,

¹ I hekiston» nashriyoti, 2000-yil, 36-42-betlar.

I Л. Ibrohimov, X. Sultonov, N. Jo'rayev. Vatan tuyg'usi. Toshkent,
•O'/lu'kiston» nashriyoti, 1997-yil, 288-293-betlar.

5. B. Aminov, T. Rasulov. Vatan — yurakdagi javohir. Toshkent,
O'qltuvGhi» nashriyoti, 2001-yil, 204-215-betlar.

IV darsni mustahkamlash. Savol va topshiriqlar:

1. Siz timsol deganda nimani tushunasiz?

■ 2. Vatanning rasmiy timsollari haqida gapirib bera olasizmi? ^^

3. 
   O'zbekistonning davlat ramzlari qaysilar?
   
4. 
   O'zbekiston Respublikasi Davlat bayrog'ida nimalar aks etgan?
   
5. 
   Davlatimiz gerbini tasvirlab bera olasizmi?
   
6. 
   O'zbekiston Respublikasi Davlat madhiyasini kuylab bering.
   
7. 
   Vatanning norasmiy timsollariga misollar keltiring.
   

8. Oqsaroy obidasi qaysi shaharda? Uning oldida kimning haykali bor?

9. 2010-yili Buxoroda qanday yodgorlik majmuasi Ьафо etildi?

10. 
    Buxoroning qadimiy timsoli deganda qaysi obida ko'z oldimi/g»
    keladi? Buxoroning zamonaviy timsoli deganda-chi?
    
11. 
    Xalqimizning ezgu orzu-intilishlari timsoli bo'lgan qanday
    zamonaviy obidalarni hilasiz?
    
12. 
    Ushbu mavzudan o'zingizga ma'qul bo'lgan fikrlarni daftaringizga
    yozib qo'ying.
    

V. Baholash Faol qatnashgan faol qatnashgan o’quvchilar baholanadi.

VI. Uyga vazifa berish. O`tilgan mavzuni konspektlab, o`qib kelish.
Sana:.

Fan: Milliy istiqlol g`oyasi va ma`naviyat asoslari

Sinf: __5 ^ABV __

Mavzu: «Istiqlol olinur, berilmas» mavzusidagi amaliy
mashg'ulot

Darsning maqsadi: O’quvchilarga Qanday davlatni mustaqil deyish mumkinligini, O'zbekiston qachon mustaqillikka erishganligini,Istiqlol deganda nimani tushunishini, Ota-bobolarimiz mustaqillik uchun qanday kurash olib borganligini, Jadid bobolarimizning istiqlol haqidagi fikrlaridan misollar keltira olishini ,Suverenitet so'zining ma'nosini ,Yurtimizda 90-yillar arafasida mustaqillik uchun bo'lgan kurashlar haqida , Ozodlikka qanday erishilishni, «Mustaqillik - bu awalo huquqdir» degani, Mustaqillik xalqimizga qanday huquq va imkoniyatlar berganligini, Bizning Vatan oldidagi farzandlik burchimiz nimalardan iboratligini, Mustaqillik haqidagi biron-bir she'r yoki qo'shiqni tushuntirish .

1Ta`limiy: Bolalarga Vatan tuyg’usi fani haqida ma`lumot berish va darsni tushuntirish vaqtida ularga mavzuni ta’limiy ravishda yoritib berish: O’quvchilarga biz nima uchun istiqlolni buyuk ne’mat sifatida qadrlashimizni, Prezidentimiz Islom Karimovning eng ulug’ maqsadimiz, eng ulug’ g’oyamiz haqida aytgan fikrini sharxlashi, Yurt tinchligi , Vatan ravnaqi va Xalq farovonligi kabi ezgu maqsadlarni amalga oshirish uchun avvalo nima qilish kerakligi, Ulug’ maqsadlarga intilib yashagan odam nima uchun adashmasligi, Tabiatda , jamiyatda bo’shliq bo’lmagani kabi , insonning qalbi va ongida ham bo’shliq bo’lmasligini tushuntirish.

2Tarbiyaviy: Bilimli, sog’lom, barkamol insonni voyaga yetkazish. O’z yurtiga sadoqatli, mard va fidoyi, komil insonlarni tarbiyalsh, yaxshi va yomonning farqiga borishga, hayotda to’g’ri yo’l tanlash, xalqimiz va Vatanimizga halol xizmat qilish, bunyodkor g’oyalarning hayotbaxsh kuchini to’g’ri anglab, vayronkor g’oyalarga vaqtida zarba berishga o’rgatish . Guruh bilan “ bir yoqadan bosh chiqarib” ishlashga, “ hamma bir kishi uchun, bir kishi hamma uchun”, “ birlashgan o’zar, birlashmagan to’zar “ maqolining hayotdagi isbotini ko’rsatish bilan o’quvchilarni birlashib, maslahatlashib, bir-birini fikrini hurmatlashga o’rgatish;

3 Rivojlantiruvchi: O’quvchilarga darsni tushuntirish vaqtida o’quvchilarni qiziqtirish uchun ularni guruhlarga bo’lib, guruhlar bilan ishlash , test savollari, boshqotirmalar orqali dars rivojlantiriladi. O`quvchilarning to`g`ri fikrlashini rivojlantirish.

DTS talablari: Bolalarga Vatan tuyg’usi fani haqida ma`lumot berish.O’quvchilar dars davomida o’rganishi kerak bo’lgan bilim, ko’nikma, va malakalar

Bilim: O’quvchilar Qanday davlatni mustaqil deyish mumkinligini, O'zbekiston qachon mustaqillikka erishganligini,Istiqlol deganda nimani tushunishini, Ota-bobolarimiz mustaqillik uchun qanday kurash olib borganligini, Jadid bobolarimizning istiqlol haqidagi fikrlaridan misollar keltira olishini ,Suverenitet so'zining ma'nosini ,Yurtimizda 90-yillar arafasida mustaqillik uchun bo'lgan kurashlar haqida , Ozodlikka qanday erishilishni, «Mustaqillik - bu awalo huquqdir» degani, Mustaqillik xalqimizga qanday huquq va imkoniyatlar berganligini, Bizning Vatan oldidagi farzandlik burchimiz nimalardan iboratligini, Mustaqillik haqidagi biron-bir she'r yoki qo'shiqni bilishi.

Ko’nikma: O’quvchilar Vatan , mahalla , shahar , Vatanni anglashi haqida tushuncha hosil qilish

Malaka: O’quvchilar darslik matni bo’yicha mustaqil ishlashi,, darslik va hujjatlar asosida ayrim hodislarga tavsif berish , ularni baholash va munosabat bildirish

Dars turi: Amaliy, og`zaki

Dars jihozi: 1. 5 sinf “Vatan tuyg’usi ” darsligi

2.Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch

3. Mavzuga oid rasmlar, boshqotirma va test savollari

4. Doska , bo’r, daftar , ruchka

Dars jarayonining mazmuni :

1. O’zbekiston Vatanim manim

2. Mustaqillik - buavvalohuquqdir

3. O’zbekiston davlati va Prezidenti

Dars jarayoni

1.Tashkiliy qism 4 minut

2.O’tilgan mavzuni takrorlash( mustahkamlash) 12 minut

3.Yangi mavzuni tushuntirish 10 minut

4.Yangi mavzuni mustahkamlash 14 minut

5.O’quvchilarni baholash 3 minut

6. Uyga vazifa 2 minut

Darsning borishi: I. Tashkiliy qism.

a) salomlashish.

b) davomatni aniqlash.

II .O’tilgan mavzuni takrorlash

1.Biz milliy davlatchiligimiz tarixini bilishda qanday manbalarga tayanamiz?

2Yurtimiz hududida qadimda qanday davlatlar bo'lgan?

3O'tgan asrlarda milliy davlatchiligimiz asoslari nima uchun susaydl?

4Bugungi mustaqil O'zbekiston qanday davlat?

5Huquqiydemokratikdavlatningasosiyxususiyatlarihaqidanimalarni bilasiz?

6Demokratiya deganda nimani tushunasiz?

7Fuqarolik jamiyati deganda nimani tushunasiz?

8 O'zbekiston Prezidenti, Yurtboshimiz Islom Karimovning mustaqil O'zbekiston davlatini barpo etish va rivojlantirish borasidagi buyuk xizmatlari haqida gapirib bering.

9.Kadrlar tayyorlash milliy dasturi qachon va kimning tashabbusi bilan qabul qilindi?

10Maktab ta'limini rivojlantirish umummilliy davlat dasturi-chi?

11Mamlakatimizda necha yillik umumiy majburiy ta'lim joriy ctilgau?

III. Yangi mavzuning bayoni

«Istiqlol olinur, berilmas» mavzusidagi amaliy
mashg'ulot uchun adabiyotlar

I. Islom Karimov. Yuksak ma'naviyat - yengilmas kuch. Toshkent,
• Ma'naviyat» nashriyoti, 2008-yil, 49-52-betlar.

' Islom Karimov. Vatan va xalq mangu qoladi. Toshkent, Alisher Navoiy
¹ Idagi O'zbekiston milliy kutubxonasi nashriyoti, 2010-yil, 6-12-bellar.

\, Milliy istiqlol g'oyasi: asosiy tushuncha va tamoyillar. 2000-yil,
I" likent, «O'zbekiston» nashriyoti, 36-42-betlar.

I Л. Ibrobimov, X. Sultonov, N. Jo'rayev. Vatan tuyg'usi. Toshkent,
•O'zbekiston» nashriyoti, 1997-yil, 259-285-betlar.

У В. Aminov, T Rasulov. Vatan - yurakdagi javohir. Toshkcnl,
O'qituvchi» nashriyoti, 2001-yil, 204-215-betlar.

6 Vatan va millat muqaddasdir. Toshkent, «Ma'naviyat» nashriyoti,
MOO yil, 29-38-betlar.