Sana: Fan: Milliy istiqlol g`oyasi va ma`naviyat asoslari Sinf

Sana:.

Fan: Milliy istiqlol g`oyasi va ma`naviyat asoslari

Sinf: __5 ^ABV __

Mavzu: “Vatantuyg’usi – eng buyuk tuyg’u “ Amaliy mashg’ulot

Darsning maqsadi: O’quvchilarga . Biz milliy davlatchiligimiz tarixini bilishda qanday manbalarga tayanishi,Yurtimiz hududida qadimda qanday davlatlar bo'lganligi,O'tgan asrlarda milliy davlatchiligimiz asoslari nima uchun susayganligi,Bugungi mustaqil O'zbekiston qanday davlat qatoriga kirishi,Huquqiy demokratik davlatning asosiy xususiyatlari haqida nimalarni bilishi,Demokratiya deganda nimani tushunishi,Fuqarolik jamiyati deganda nimani tushunishi, O'zbekiston Prezidenti, Yurtboshimiz Islom Karimovning mustaqil O'zbekiston davlatini barpo etish va rivojlantirish borasidagi buyuk xizmatlari haqida Kadrlar tayyorlash milliy dasturi qachon va kimning tashabbusi
bilan qabul qilinishi,Maktab ta'limini rivojlantirish umummilliy davlat dasturi-chi?Mamlakatimizda necha yillik umumiy majburiy ta'lim joriy ctilganini tushuntirish.

1Ta`limiy: Bolalarga Vatan tuyg’usi fani haqida ma`lumot berish va darsni tushuntirish vaqtida ularga mavzuni ta’limiy ravishda yoritib berish: O’quvchilarga biz nima uchun istiqlolni buyuk ne’mat sifatida qadrlashimizni, Prezidentimiz Islom Karimovning eng ulug’ maqsadimiz, eng ulug’ g’oyamiz haqida aytgan fikrini sharxlashi, Yurt tinchligi , Vatan ravnaqi va Xalq farovonligi kabi ezgu maqsadlarni amalga oshirish uchun avvalo nima qilish kerakligi, Ulug’ maqsadlarga intilib yashagan odam nima uchun adashmasligi, Tabiatda , jamiyatda bo’shliq bo’lmagani kabi , insonning qalbi va ongida ham bo’shliq bo’lmasligini tushuntirish.

2Tarbiyaviy: Bilimli, sog’lom, barkamol insonni voyaga yetkazish. O’z yurtiga sadoqatli, mard va fidoyi, komil insonlarni tarbiyalsh, yaxshi va yomonning farqiga borishga, hayotda to’g’ri yo’l tanlash, xalqimiz va Vatanimizga halol xizmat qilish, bunyodkor g’oyalarning hayotbaxsh kuchini to’g’ri anglab, vayronkor g’oyalarga vaqtida zarba berishga o’rgatish . Guruh bilan “ bir yoqadan bosh chiqarib” ishlashga, “ hamma bir kishi uchun, bir kishi hamma uchun”, “ birlashgan o’zar, birlashmagan to’zar “ maqolining hayotdagi isbotini ko’rsatish bilan o’quvchilarni birlashib, maslahatlashib, bir-birini fikrini hurmatlashga o’rgatish;

3 Rivojlantiruvchi: O’quvchilarga darsni tushuntirish vaqtida o’quvchilarni qiziqtirish uchun ularni guruhlarga bo’lib, guruhlar bilan ishlash , test savollari, boshqotirmalar orqali dars rivojlantiriladi. O`quvchilarning to`g`ri fikrlashini rivojlantirish.

DTS talablari: Bolalarga Vatan tuyg’usi fani haqida ma`lumot berish.O’quvchilar dars davomida o’rganishi kerak bo’lgan bilim, ko’nikma, va malakalar

Bilim: O’quvchilar «vatan» deganda nimani tushunishini, Butun Yer yuzi - vatan, degan fikrga munosabatingiz q anday?Ona Vatanimiz bilan bog'liq holda shakllangan qanday qadriyatlarni bilishini,Insonning vatani uning tashqi ko'rinishi va fe'1-atvoriga ta'sir etadimi?Vatanparvar ajdodlarimizdan kimlarni bilasiz?Xalqimizning Ikkinchi jahon urushi yillarida turli millat vakillarigako'rsatgan insonparvarlik fazilatlari haqida bilishi

Ko’nikma: O’quvchilar Vatan , mahalla , shahar , Vatanni anglashi haqida tushuncha hosil qilish

Malaka: O’quvchilar darslik matni bo’yicha mustaqil ishlashi,, darslik va hujjatlar asosida ayrim hodislarga tavsif berish , ularni baholash va munosabat bildirish

Dars turi: Amaliy, og`zaki

Dars jihozi: 1. 5 sinf “Vatan tuyg’usi ” darsligi

2.Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch

3. Mavzuga oid rasmlar, boshqotirma va test savollari

4. Doska , bo’r, daftar , ruchka

Dars jarayonining mazmuni :

1. Vatan tushunchasi

2. Vatanni anglash

3. Vatan tuyg’usi

Dars jarayoni

1.Tashkiliy qism 4 minut

2.O’tilgan mavzuni takrorlash( mustahkamlash) 12 minut

3.Yangi mavzuni tushuntirish 10 minut

4.Yangi mavzuni mustahkamlash 14 minut

5.O’quvchilarni baholash 3 minut

6. Uyga vazifa 2 minut

Darsning borishi:

I. Tashkiliy qism.

a) salomlashish.

b) davomatni aniqlash.

II .O’tilgan mavzuni takrorlash

1. Siz «vatan» deganda nimani tushunasiz?

2. Butun Yer yuzi - vatan, degan fikrga munosabatingiz qanday?

3Ona Vatanimiz bilan bog'liq holda shakllangan qanday qadriyatlarni
bilasiz?

4Insonning vatani uning tashqi ko'rinishi va fe'1-atvoriga ta'sir etadimi?

5Vatanparvar ajdodlarimizdan kimlarni bilasiz?

6Xalqimizning Ikkinchi jahon urushi yillarida turli millat vakillariga
ko'rsatgan insonparvarlik fazilatlari haqida gapirib bering.

III. Yangi mavzuning bayoni Amaliy mashg’ulot
“Vatantuyg’usi – eng buyuk tuyg’u “ Amaliy mashg’ulot

1. 
   Islom Karimov. Yuksak ma'naviyat - yengilmas kuch. Toshkent,
   «Ma'naviyat» nashriyoti, 2008-yil, 52—58-betlar.
   
2. 
   Islom Karimov. Vatan va xalq mangu qoladi. Toshkent, Alisher Navoiy
   nomidagi Milliy kutubxona nashriyoti, 2010-yil, 91-94-betlar.
   

3. Milliy istiqlol g'oyasi: asosiy tushuncha va tamoyillar. Toshkent,
«O'zbekiston» nashriyoti, 2000-yil, 51-52-betlar.

4. 
   Abdulla Avloniy. Turkiy Guliston yoxud axloq. Toshkent, «O'qituvchi»
   nashriyoti, 1992-yil, 28-bet.
   
5. 
   A. Ibrohimov, X. Sultonov, N. Jo'rayev. Vatan tuyg'usi. Toshkent,
   «O'zbekiston» nashriyoti, 1997-yil, 81-82-betlar.
   
6. 
   Mehnatkash xalqqa ehtirom. Toshkent, «Ma'naviyat» nashriyoti,
   2007-yil.
   

V darsni mustahkamlash. Savol va topshiriqlar:

1. Biz milliy davlatchiligimiz tarixini bilishda qanday manbalarga tayanamiz?

2. 
   Yurtimiz hududida qadimda qanday davlatlar bo'lgan?
   
3. 
   O'tgan asrlarda milliy davlatchiligimiz asoslari nima uchun susaydl?
   

4. 
   Bugungi mustaqil O'zbekiston qanday davlat?
   
5. 
   Huquqiy demokratik davlatning asosiy xususiyatlari haqida nima
   larni bilasiz?
   
6. 
   Demokratiya deganda nimani tushunasiz?
   
7. 
   Fuqarolik jamiyati deganda nimani tushunasiz?
   

O'zbekiston Prezidenti, Yurtboshimiz Islom Karimovning mustaqil
O'zbekiston davlatini barpo etish va rivojlantirish borasidagi buyuk
xizmatlari haqida gapirib bering.

9. Kadrlar tayyorlash milliy dasturi qachon va kimning tashabbusi
bilan qabul qilindi?

10. 
    Maktab ta'limini rivojlantirish umummilliy davlat dasturi-chi?
    
11. 
    Mamlakatimizda necha yillik umumiy majburiy ta'lim joriy ctilgau?
    

V. Baholash Faol qatnashgan faol qatnashgan o’quvchilar baholanadi.

VI. Uyga vazifa berish. O`tilgan mavzuni konspektlab, o`qib kelish.


Sana:.

Fan: Milliy istiqlol g`oyasi va ma`naviyat asoslari

Sinf: __5 ^ABV __

Mavzu: «El-yurt tayanchi» mavzusidagi amaliy
mashg'ulot

Darsning maqsadi: O’quvchilarga O’quvchilarga Odamning ilk his-tuyg'ulari dastlab qayerda uyg'onishini,Onangiz qanday alia aytganini eslashini,Ona to'g'risidagi taassurotlar bilan vatan to'g'risidagi taassurotlarda qanday o'xshashlik borligi,Abdulla Oripovning «Ona degan nom» she'rini qanday tushunganligini,Oilada otaning o'rni qanday ekanligini, «Ota rozi - Xudo rozi» degan hikmatli iboraning ma'nosini qanday tushunishini,Ota kasbini egallash yigit kishi uchun shartligini, Qanday tarixiy sulolalarni bilishi,Tarbiya haqida ,Nima uchun oilani jamiyat negizi deyishimiz,«El-yurt tayanchi» haykali qaysi shaharda ekanligini tushuntirish.

1Ta`limiy: Bolalarga Vatan tuyg’usi fani haqida ma`lumot berish va darsni tushuntirish vaqtida ularga mavzuni ta’limiy ravishda yoritib berish: O’quvchilarga biz nima uchun istiqlolni buyuk ne’mat sifatida qadrlashimizni, Prezidentimiz Islom Karimovning eng ulug’ maqsadimiz, eng ulug’ g’oyamiz haqida aytgan fikrini sharxlashi, Yurt tinchligi , Vatan ravnaqi va Xalq farovonligi kabi ezgu maqsadlarni amalga oshirish uchun avvalo nima qilish kerakligi, Ulug’ maqsadlarga intilib yashagan odam nima uchun adashmasligi, Tabiatda , jamiyatda bo’shliq bo’lmagani kabi , insonning qalbi va ongida ham bo’shliq bo’lmasligini tushuntirish.

2Tarbiyaviy: Bilimli, sog’lom, barkamol insonni voyaga yetkazish. O’z yurtiga sadoqatli, mard va fidoyi, komil insonlarni tarbiyalsh, yaxshi va yomonning farqiga borishga, hayotda to’g’ri yo’l tanlash, xalqimiz va Vatanimizga halol xizmat qilish, bunyodkor g’oyalarning hayotbaxsh kuchini to’g’ri anglab, vayronkor g’oyalarga vaqtida zarba berishga o’rgatish . Guruh bilan “ bir yoqadan bosh chiqarib” ishlashga, “ hamma bir kishi uchun, bir kishi hamma uchun”, “ birlashgan o’zar, birlashmagan to’zar “ maqolining hayotdagi isbotini ko’rsatish bilan o’quvchilarni birlashib, maslahatlashib, bir-birini fikrini hurmatlashga o’rgatish;

3 Rivojlantiruvchi: O’quvchilarga darsni tushuntirish vaqtida o’quvchilarni qiziqtirish uchun ularni guruhlarga bo’lib, guruhlar bilan ishlash , test savollari, boshqotirmalar orqali dars rivojlantiriladi. O`quvchilarning to`g`ri fikrlashini rivojlantirish.

DTS talablari: Bolalarga Vatan tuyg’usi fani haqida ma`lumot berish.O’quvchilar dars davomida o’rganishi kerak bo’lgan bilim, ko’nikma, va malakalar

Bilim: O’quvchilar «vatan» deganda nimani tushunishini, Butun Yer yuzi - vatan, degan fikrga munosabatingiz q anday?Ona Vatanimiz bilan bog'liq holda shakllangan qanday qadriyatlarni bilishini,Insonning vatani uning tashqi ko'rinishi va fe'1-atvoriga ta'sir etadimi?Vatanparvar ajdodlarimizdan kimlarni bilasiz?Xalqimizning Ikkinchi jahon urushi yillarida turli millat vakillarigako'rsatgan insonparvarlik fazilatlari haqida bilishi

Ko’nikma: O’quvchilar Vatan , mahalla , shahar , Vatanni anglashi haqida tushuncha hosil qilish

Malaka: O’quvchilar darslik matni bo’yicha mustaqil ishlashi,, darslik va hujjatlar asosida ayrim hodislarga tavsif berish , ularni baholash va munosabat bildirish

Dars turi: Amaliy, og`zaki

Dars jihozi: 1. 5 sinf “Vatan tuyg’usi ” darsligi

2.Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch

3. Mavzuga oid rasmlar, boshqotirma va test savollari

4. Doska , bo’r, daftar , ruchka

Dars jarayonining mazmuni :

1. Vatan tushunchasi

2. Vatanni anglash

3. Vatan tuyg’usi

Dars jarayoni

1.Tashkiliy qism 4 minut

2.O’tilgan mavzuni takrorlash( mustahkamlash) 12 minut

3.Yangi mavzuni tushuntirish 10 minut

4.Yangi mavzuni mustahkamlash 14 minut

5.O’quvchilarni baholash 3 minut

6. Uyga vazifa 2 minut

Darsning borishi:

I. Tashkiliy qism.

a) salomlashish.

b) davomatni aniqlash.

II .O’tilgan mavzuni takrorlash

1. Biz milliy davlatchiligimiz tarixini bilishda qanday manbalarga tayanamiz?

2Yurtimiz hududida qadimda qanday davlatlar bo'lgan?

3O'tgan asrlarda milliy davlatchiligimiz asoslari nima uchun susaydl?

4Bugungi mustaqil O'zbekiston qanday davlat?

5Huquqiy demokratik davlatning asosiy xususiyatlari haqida nima
larni bilasiz?

6Demokratiya deganda nimani tushunasiz?

7Fuqarolik jamiyati deganda nimani tushunasiz?

8 O'zbekiston Prezidenti, Yurtboshimiz Islom Karimovning mustaqil
O'zbekiston davlatini barpo etish va rivojlantirish borasidagi buyuk
xizmatlari haqida gapirib bering.

9.Kadrlar tayyorlash milliy dasturi qachon va kimning tashabbusi
bilan qabul qilindi?

10Maktab ta'limini rivojlantirish umummilliy davlat dasturi-chi?

11Mamlakatimizda necha yillik umumiy majburiy ta'lim joriy ctilgau?
III. Yangi mavzuning bayoni

«El-yurt tayanchi» mavzusidagi amaliy
mashg'ulot uchun adabiyotlar

3. 
   Islom Karimov. Yuksak ma'naviyat - yengilmas kuch. Toshkent,
   «Ma'naviyat» nashriyoti, 2008-yil, 52—58-betlar.
   
4. 
   Islom Karimov. Vatan va xalq mangu qoladi. Toshkent, Alisher Navoiy
   nomidagi Milliy kutubxona nashriyoti, 2010-yil, 91-94-betlar.
   

3. Milliy istiqlol g'oyasi: asosiy tushuncha va tamoyillar. Toshkent,
«O'zbekiston» nashriyoti, 2000-yil, 51-52-betlar.

4. 
   Abdulla Avloniy. Turkiy Guliston yoxud axloq. Toshkent, «O'qituvchi»
   nashriyoti, 1992-yil, 28-bet.
   
5. 
   A. Ibrohimov, X. Sultonov, N. Jo'rayev. Vatan tuyg'usi. Toshkent,
   «O'zbekiston» nashriyoti, 1997-yil, 81-82-betlar.
   
6. 
   Mehnatkash xalqqa ehtirom. Toshkent, «Ma'naviyat» nashriyoti,
   2007-yil.
   

IV darsni mustahkamlash. Savol va topshiriqlar:

1. Odamning ilk his-tuyg'ulari dastlab qayerda uyg'onadi?

2. 
   Onangiz qanday alia aytganini eslaysizmi?
   
3. 
   Ona to'g'risidagi taassurotlar bilan vatan to'g'risidagi taassurot-
   larda qanday o'xshashlik bor?
   
4. 
   Abdulla Oripovning «Ona degan nom» she'rini qanday tushun- .
   dingiz?
   
5. 
   Oilada otaning o'rni qanday?
   
6. 
   «Ota rozi - Xudo rozi» degan hikmatli iboraning ma'nosini qanday
   tushunasiz?
   
7. 
   Ota kasbini egallash yigit kishi uchun shartmi?
   
8. 
   Qanday tarixiy sulolalarni bilasiz?
   

Tarbiya haqida gapirib bering

10. 
    Nima uchun oilani jamiyat negizi deymiz?
    
11. 
    «El-yurt tayanchi» haykali qaysi shaharda?
    
12. 
    Mamlakatimizda qaysi yili «Oila уШ» deb e'lon qilindi?
    

V. Baholash Faol qatnashgan faol qatnashgan o’quvchilar baholanadi.

VI. Uyga vazifa berish. O`tilgan mavzuni konspektlab, o`qib kelish.

Sana:.

Fan: Milliy istiqlol g`oyasi va ma`naviyat asoslari

Sinf: __5 ^ABV __

Mavzu: «Vatanga qasamyod» mavzusidagi amaliy mashg'ulot

Darsning maqsadi: O’quvchilarga Vatanga muhabbat tushunchasini, Oddiy cho'pon Shiroqqa shu qadar katta kuch va jasorat bergan narsa nima ekanligi, Shiroqqa o'xshagan yana qanday qahramonlarni bilishini,Alpomishning qahramonligi haqida ,«Vatanga qasamyod» haykali qayerda joylashganligini,Askar yigit nima uchun qasamyod qabul qilishini, NajmiddinKubrobobomizningjasoratihaqidanimalarnibilishini,Vatanni sevmaslik, uning taqdiri uchun beparvolik qanday oqibat-
larga olib kelishini tushuntirish.

1Ta`limiy: Bolalarga Vatan tuyg’usi fani haqida ma`lumot berish va darsni tushuntirish vaqtida ularga mavzuni ta’limiy ravishda yoritib berish: O’quvchilarga biz nima uchun istiqlolni buyuk ne’mat sifatida qadrlashimizni, Prezidentimiz Islom Karimovning eng ulug’ maqsadimiz, eng ulug’ g’oyamiz haqida aytgan fikrini sharxlashi, Yurt tinchligi , Vatan ravnaqi va Xalq farovonligi kabi ezgu maqsadlarni amalga oshirish uchun avvalo nima qilish kerakligi, Ulug’ maqsadlarga intilib yashagan odam nima uchun adashmasligi, Tabiatda , jamiyatda bo’shliq bo’lmagani kabi , insonning qalbi va ongida ham bo’shliq bo’lmasligini tushuntirish.

2Tarbiyaviy: Bilimli, sog’lom, barkamol insonni voyaga yetkazish. O’z yurtiga sadoqatli, mard va fidoyi, komil insonlarni tarbiyalsh, yaxshi va yomonning farqiga borishga, hayotda to’g’ri yo’l tanlash, xalqimiz va Vatanimizga halol xizmat qilish, bunyodkor g’oyalarning hayotbaxsh kuchini to’g’ri anglab, vayronkor g’oyalarga vaqtida zarba berishga o’rgatish . Guruh bilan “ bir yoqadan bosh chiqarib” ishlashga, “ hamma bir kishi uchun, bir kishi hamma uchun”, “ birlashgan o’zar, birlashmagan to’zar “ maqolining hayotdagi isbotini ko’rsatish bilan o’quvchilarni birlashib, maslahatlashib, bir-birini fikrini hurmatlashga o’rgatish;

3 Rivojlantiruvchi: O’quvchilarga darsni tushuntirish vaqtida o’quvchilarni qiziqtirish uchun ularni guruhlarga bo’lib, guruhlar bilan ishlash , test savollari, boshqotirmalar orqali dars rivojlantiriladi. O`quvchilarning to`g`ri fikrlashini rivojlantirish.

DTS talablari: Bolalarga Vatan tuyg’usi fani haqida ma`lumot berish.O’quvchilar dars davomida o’rganishi kerak bo’lgan bilim, ko’nikma, va malakalar

Bilim: : O’quvchilar Vatanga muhabbat tushunchasini, Oddiy cho'pon Shiroqqa shu qadar katta kuch va jasorat bergan narsa nima ekanligi, Shiroqqa o'xshagan yana qanday qahramonlarni bilishini,Alpomishning qahramonligi haqida ,«Vatanga qasamyod» haykali qayerda joylashganligini,Askar yigit nima uchun qasamyod qabul qilishini, NajmiddinKubrobobomizningjasoratihaqidanimalarnibilishini,Vatanni sevmaslik, uning taqdiri uchun beparvolik qanday oqibat-
larga olib kelishini bilishi

Ko’nikma: O’quvchilar Vatan , mahalla , shahar , Vatanni anglashi haqida tushuncha hosil qilish

Malaka: O’quvchilar darslik matni bo’yicha mustaqil ishlashi,, darslik va hujjatlar asosida ayrim hodislarga tavsif berish , ularni baholash va munosabat bildirish

Dars turi: Amaliy, og`zaki

Dars jihozi: 1. 5 sinf “Vatan tuyg’usi ” darsligi

2.Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch

3. Mavzuga oid rasmlar, boshqotirma va test savollari

4. Doska , bo’r, daftar , ruchka

Dars jarayonining mazmuni :

1. Vatan tushunchasi

2. Vatanni anglash

3. Vatan ga muhabbat

Dars jarayoni

1.Tashkiliy qism 4 minut

2.O’tilgan mavzuni takrorlash( mustahkamlash) 12 minut

3.Yangi mavzuni tushuntirish 10 minut

4.Yangi mavzuni mustahkamlash 14 minut

5.O’quvchilarni baholash 3 minut

6. Uyga vazifa 2 minut

Darsning borishi:

I. Tashkiliy qism.

a) salomlashish.

b) davomatni aniqlash.

II .O’tilgan mavzuni takrorlash

1. Biz milliy davlatchiligimiz tarixini bilishda qanday manbalarga tayanamiz?

2Yurtimiz hududida qadimda qanday davlatlar bo'lgan?

3O'tgan asrlarda milliy davlatchiligimiz asoslari nima uchun susaydl?

4Bugungi mustaqil O'zbekiston qanday davlat?

5Huquqiy demokratik davlatning asosiy xususiyatlari haqida nima larni bilasiz?

6Demokratiya deganda nimani tushunasiz?

7Fuqarolik jamiyati deganda nimani tushunasiz?

8 O'zbekiston Prezidenti, Yurtboshimiz Islom Karimovning mustaqil
O'zbekiston davlatini barpo etish va rivojlantirish borasidagi buyuk xizmatlari haqida gapirib bering.

9.Kadrlar tayyorlash milliy dasturi qachon va kimning tashabbusi bilan qabul qilindi?

10Maktab ta'limini rivojlantirish umummilliy davlat dasturi-chi?

11Mamlakatimizda necha yillik umumiy majburiy ta'lim joriy ctilgau?
III. Yangi mavzuning bayoni

«Vatanga qasamyod» mavzusidagi amaliy
mashg'ulot uchun adabiyotlar

1. 
   Islom Karimov. Yuksak ma'naviyat - yengilmas kuch. Toshkent,
   «Ma'naviyat» nashriyoti, 2008-yil, 33-34-betlar.
   
2. 
   Islom Karimov. Vatan va xalq mangu qoladi. Toshkent, Alisher Navoiy
   nomidagi Milliy kutubxona nashriyoti, 2010-yil, 3-32-betlar.
   

IV darsni mustahkamlash. Savol va topshiriqlar:

1. Vatanga muhabbat qanday tuyg'u?

• 2. Oddiy cho'pon Shiroqqa shu qadar katta kuch va jasorat bergan

narsa nima?

3. 
   Shiroqqa o'xshagan yana qanday qahramonlarni bilasiz?
   
4. 
   Alpomishning qahramonligi haqida nimalarni bilasiz?
   
5. 
   «Vatanga qasamyod» haykali qayerda joylashgan?
   
6. 
   Askar yigit nima uchun qasamyod qabul qiladi?
   

3. 
   NajmiddinKubrobobomizningjasoratihaqidanimalarnibilasiz?
   

3. 
   Vatanni sevmaslik, uning taqdiri uchun beparvolik qanday oqibat-
   larga olib kelishi mumkin?
   

V. Baholash Faol qatnashgan faol qatnashgan o’quvchilar baholanadi.

VI. Uyga vazifa berish. O`tilgan mavzuni konspektlab, o`qib kelish. «Mening Vatanim» mavzusida referat yozishga urinib ko'ring.

Sana:.

Fan: Milliy istiqlol g`oyasi va ma`naviyat asoslari

Sinf: __5 ^ABV __

Mavzu: Nazorat ishi

Darsning maqsadi: O’quvchilarga o’tigan mavzulardan tuzilgan testlarni va savollarni bajarib o’tilgan bobni mustahkamlab o’quvchilarni bilim saviyasini yaxshilashdan iborat

1Ta`limiy: Bolalarga Vatan tuyg’usi fani haqida ma`lumot berish va darsni tushuntirish vaqtida ularga mavzuni ta’limiy ravishda yoritib berish: O’quvchilarga biz nima uchun istiqlolni buyuk ne’mat sifatida qadrlashimizni, Prezidentimiz Islom Karimovning eng ulug’ maqsadimiz, eng ulug’ g’oyamiz haqida aytgan fikrini sharxlashi, Yurt tinchligi , Vatan ravnaqi va Xalq farovonligi kabi ezgu maqsadlarni amalga oshirish uchun avvalo nima qilish kerakligi, Ulug’ maqsadlarga intilib yashagan odam nima uchun adashmasligi, Tabiatda , jamiyatda bo’shliq bo’lmagani kabi , insonning qalbi va ongida ham bo’shliq bo’lmasligini tushuntirish.