Reja: Didaktika- ta’lim nazariyasi Ta’lim mazmunini tanlab olish tamoyil va mezonlari. Ta’lim mazmunini belgilovchi me’yoriy hujjatlar. O‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi mazmunini yorituvchi sxema yaratish

O’qituvchi faoliyatida tеz-tеz qo’llaniladigan usullar:


MASHG’ULOTNING BORISHI:
Dastlab o’qituvchi talabalarning nazariy bilimlarini savollar (test, og’zaki, yozma) yordamida tekshiradi, so’ngra mashg’ulotni yana davom ettiradi.
Berilgan nazariy ma’lumotlarni o’rganing. Mavzuga oid adabiyotlar bilan tanishing. So’ngra berilgan topshiriqlarni bajaring.
Nazariy bilimlarni mustahkamlashga doir topshiriqlar
1. «Talim metodlari» mavzusida chalkashtirilgan mantiqiy zanjirlar ketma-ketligi.
1. Suhbat. 2. Tushuntirish. 3. Ma’ruza. 4. Mashq. 5. Illyust-ratsiya. 6. Demonstratsiya. 7. Didaktik o‘yin. 8. Kitob bilan ishlash. 9. Videometod. 10. Hikoya. 11. Amaliy. 12. Laboratoriya.
Topshiriqni bajarishga doir ko‘rsatma:
1) chalkashtirilgan holda berilgan ta’lim metodlari bilan tanishing;
2) metodlarni jadvalda ko‘rsatilganidek, mos ustunga yozib chiqing.

Og‘zaki	Ko‘rgazmali	Amaliy

2. «Metod», «ta’lim metodi», «usul», «qoida» tushuncha-larining mohiyatini o‘zlashtirishga doir to‘ldirilmagan jadvallar.
Topshiriq: Quyidagi to‘ldirilmagan jadvallar bilan tanishing va ularni tugallang.


1) An’anaviy (manbasiga ko‘ra) ta’lim metodlari tasnifi

An’anaviy (manbasiga ko‘ra) ta’lim metodlari tasnifi