Reja: Didaktika- ta’lim nazariyasi Ta’lim mazmunini tanlab olish tamoyil va mezonlari. Ta’lim mazmunini belgilovchi me’yoriy hujjatlar. O‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi mazmunini yorituvchi sxema yaratish

Reja:

1. 
   Didaktika- ta’lim nazariyasi
   
2. 
   Ta’lim mazmunini tanlab olish tamoyil va mezonlari.
   
3. 
   Ta’lim mazmunini belgilovchi me’yoriy hujjatlar.
   
4. 
   O‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi mazmunini yorituvchi sxema yaratish.
   
5. 
   9-sinf bitiruvchisini akademik litsey va kasb-hunar kollejiga yo‘naltiruvchi tavsifnoma tayyorlash.
   

ISHNING BAJARILISH TARTIBI:

1. 
   Mashg‘ulotning tuzilishi, maqsadi, pedagogik vazifalari va o‘quv faoliyati natijalarini aniqlash.
   
2. 
   Nazariy ma’lumotlar to’plash.
   
3. 
   Nazariy bilimlarni mustahkamlashga doir topshiriqlar bajarish.
   
4. 
   Mavzuga oid testlar ishlab chiqish.
   
5. 
   Kichik dars o’tish.
   
6. 
   Talabalarni mashg‘ulot bo‘yicha baholash mezonlarini ishlab chiqish.
   
7. 
   Mashg‘ulot topshiriqlari (uy vazifasi uchun) berish.
   

MASHG’ULOTNING BORISHI:
(Dastlab o’qituvchi talabalarning nazariy bilimlarini savollar (test, og’zaki, yozma) yordamida tekshiradi, so’ngra mashg’ulotni yana davom ettiradi).
Berilgan nazariy ma’lumotlarni o’rganing. Mavzuga oid adabiyotlar bilan tanishing. So’ngra berilgan topshiriqlarni bajaring.
Nazariy bilimlarni mustahkamlashga doir topshiriqlar.
1. «Nima uchun o‘zlashtirish zarur bo‘lgan bilim, ko‘nikma va malakalarning aniq doirasini belgilab olish lozim?» mavzusida aqliy hujumni o‘tkazishga doir ko‘rsatmalar.
1. O‘qituvchi savolni muhokama qilish uchun o‘rtaga tashlaydi va o‘ylash uchun bir daqiqa vaqt beradi.
2. Talabalarning javoblari tinglanadi va doskaga ketma-ketlikda yozib boriladi. Garchi takrorlanish holati mavjud bo‘lsa ham, mazkur holatda hamma javoblarning yozib borilishi talab etiladi.
3. Hamma o‘z fikrini bildirib bo‘lgach, o‘qituvchi doskaga yozilganlarini talabalar bilan birgalikda muhokama qiladi va to‘g‘ri javoblar ajratib olinadi.
2. Ta’lim mazmunini belgilab beruvchi zamonaviy g‘oyalarni o‘zlashtirishga doir muqobilini tanlab olish test.

1.Ta’lim jarayonida o‘quvchi shaxsining ustuvor o‘rin tutishi, uning shaxsi, xohish-istak va qiziqishlarini hurmat qilish, birinchi navbatda ularning qobiliyatlarini rivojlantirish, mustaqil hayotda o‘z yo‘llarini topib olishlari uchun sharoit yaratishni ko‘zda tutadi