Reja: Didaktika- ta’lim nazariyasi Ta’lim mazmunini tanlab olish tamoyil va mezonlari. Ta’lim mazmunini belgilovchi me’yoriy hujjatlar. O‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi mazmunini yorituvchi sxema yaratish

3. Ta’limning umumiy va xususiy qonuniyatlarini o‘rganish hamda har biriga alohida-alohida izoh berish (Pedagogika // M.X.To'xtaxodjayeva umumiy tahriri ostida. - T.: «Faylasuflar Milliy jamiyati», 2010. - B. 31-32; Ibragimov X., Abdullayeva Sh. Pedagogika nazariyasi. - T.:«Fan va texno1ogiya»nashriyoti, 2008. -B.29-31; Podlasiy I.P. Pedagogika. - M.: «Visshee obrazovanie», 2008.).
4. Ta’limning mazmunli va tashkiliy-metodik tamoyillarini o‘rganish va tahlil etish (Pedagogika // M.X.To'xtaxodjayeva umumiy tahriri ostida. - T.: «Faylasuflar Milliy jamiyati», 2010. - B. 31-32; Ibragimov X., Abdullayeva Sh. Pedagogika nazariyasi. - T.:«Fan va texno1ogiya»nashriyoti, 2008. - B.29-31; Podlasiy I.P. Pedagogika. - M: «Visshee obrazovanie», 2008).
5. Mavzuga oid ko‘rgazmali vosita tayyorlab kelish.
Ko‘rgazmali vositani tayyorlashga doir zaruriy ko‘rsatmalar:
1) mavzu mohiyati bilan bog‘liqlikda chizma, jadval, rasmni qo‘lda yoki kompyuter grafikasi yordamida tayyorlang;
2) ko‘rgazmali vositani izohlashga doir tavsifnoma yozing.


QO’LLANILADIGAN TA'LIM TEXNOLOGIYALARI: Aqliy hujum,Tanishuv, Baxs munozara, Amaliy o’yin,Skarabey, Keys stadi,Qadamma- qadam, 6x6x6, FSMU, Loyihalash


Reja:

1. 
   Ta’lim metodlari va usullari haqida tushuncha. Ta’lim metodlarni tasniflashga turlicha yondashuvlar.
   
2. 
   Sharq mutafakkirlari ta’lim metodlari haqida.
   
3. 
   “Slayd” texnologiyasi asosida ta’lim metodlarining mohiyatini tavsiflash. Axborot vositalaridan foydalanishning afzalliklarini shaxsiy mulohazalar yordamida asoslash.
   

ISHNING BAJARILISH TARTIBI:

1. 
   Mashg‘ulotning tuzilishi, maqsadi, pedagogik vazifalari va o‘quv faoliyati natijalarini aniqlash..
   
2. 
   Nazariy ma’lumotlar to’plash.
   
3. 
   Nazariy bilimlarni mustahkamlashga doir topshiriqlar bajarish.
   
4. 
   Mavzuga oid testlar ishlab chiqish.
   
5. 
   Kichik dars o’tish.
   
6. 
   Talabalarni mashg‘ulot bo‘yicha baholash mezonlarini ishlab chiqish.
   
7. 
   Mashg‘ulot topshiriqlari (uy vazifasi uchun) berish.
   

Ta'lim mеtodlari quyidagi asosiy funtsiyalarni bajaradi: