Программа «Новые музеи для Сибири»

разделов), музейных услугах;
— помочь с навигацией по музею (дать план экспозиции или музея). 
Хотя возможны варианты, когда эти функции выполняют отдельные из-
дания: план-схема со справочной информацией, брошюра о музее или 
экспозиции, буклет о различных услугах, предлагаемых музеем. В любом 
из этих вариантов, как представляется, должны быть соблюдены важные 
принципы построения подобного текста:
— небольшой объем: чем меньше слов, тем легче понимается смысл тек-
ста, к тому же это дает возможность использовать крупный шрифт (тоже 
облегчает чтение текста); 
— четкость изложения, только необходимая для навигации и понимания
информация. Здесь важно снова посмотреть на свой музей со стороны, 
4 
http://polithistory.ru
5 
http://www.gbmt.ru/ru/kids/labyrinth.php
6 
Хотя все чаще и чаще встречается вариант, когда подобный буклет можно скачать 
с сайта музея перед посещением. 

---

Анна Щербакова
Тексты в музее. Для кого они?
52
53
Часть 2. Управление творчеством: тексты, издания, путеводители
представить себе (хотя это порой очень сложно), как человек приходит
в ваш музей в первый раз, что он при этом чувствует, что видит, с какими 
трудностями сталкивается. То, что музейному сотруднику кажется понят-
ным и очевидным, для посетителя может стать неразрешимой загадкой: 
например, что скрывается за названиями залов и разделов экспозиции, 
что стоит за топонимами музея-усадьбы;
— сообщение только о самых интересных экспонатах или объектах, на 
которые нужно обратить внимание. 
Какая информация не нужна в подобных текстах?
— Сообщение о 50 тысячах или даже 200 тысячах единиц хранения, так 
как обычному посетителю это ни о чем не говорит;
— подробное, а порой излишне восторженно-лирическое описание музея 
(хотя это допустимо, например, в авторском путеводителе или в брошюре, 
посвященной истории музея);
— профессиональная лексика и терминология; 
— поспешная оценка уникальности, познавательности и интересности 
музея.
Главное в таком типе текста — краткость и информативность.
2.2. Этикетки и экспликации 
Прочитав информационный буклет, наш посетитель отправляется на экс-
позицию, где встречается с самыми главными музейными текстами — этикет-
ками и экспликациями. 
В пособиях по проектированию экспозиции написано, что этикетки и 
экспликации — важный компонент музейной экспозиции, так как именно 
они служат «для обеспечения необходимого уровня понимания посетителем 
экспозиционного замысла, содержания экспозиционных комплексов, харак-
теристик отдельных экспонатов <…>»
 7
. 
Тем не менее, профессиональный разговор об этом виде музейных текстов 
в России возник недавно. Последнее методическое пособие было написано
в 1990 году, после этого — только фрагментарные статьи. И если наши зару-
бежные коллеги на протяжении последних десятилетий проводят различные 
исследования, посвященные восприятию музейных текстов, выработке стан-
дартов и рекомендаций по написанию и оформлению этикеток в экспозиции
 8
, 
то в нашей стране такие исследования и публикации возобновились только 
в последние годы. В 2010 году в рамках проекта «Детские дни в Петербурге» 
впервые был предложен специальный детский этикетаж в 17 музейных экспо-
зициях, этот опыт был описан и представлен на Всероссийском профессио-
нальном форуме «Музей и детская культура: активное участие, игра и удо-
вольствие» (Санкт-Петербург, 23-27 ноября, 2011 г.)
 9
. Обсуждается этот вопрос 
и в профессиональных изданиях: так, например, журнал «Музей» недавно 
посвятил этой теме целый номер
 10
.
На практике, как правило, этикеткам и экспликациям уделяется меньше 
всего внимания. Зачастую эти тексты автор выставки или экспозиции готовит 
в последнюю ночь перед открытием. Или встречается другая, тоже типичная 
ситуация, когда этикетаж в экспозиции не меняется много лет и сотрудники 
музея вообще перестают обращать на него внимание. И если текст в этикетке 
и экспликации не интересен людям, работающим в музее, то скорее всего он 
не заинтересует и тех, кто туда пришел. 
Помимо этого, музейным текстам в экспозиции свойственны те же недо-
статки, что и другим музейным текстам (буклетам, текстам на сайте, путево-
дителям и т. п.):
— излишняя многословность: очень большой по объему текст, набранный 
мелким шрифтом, не привлечет посетителя, тем более если это эксплика-
ция к какому-либо экспозиционному разделу и комплексу, зачастую рас-
положенная в начале зала и почему-то в самом неудобном месте;
— и наоборот — излишняя краткость, когда в этикетке почти ничего не со-
общается посетителю; 
— безличность текста; 
— неоправданное использование профессиональной лексики и терми-
нологии — конечно, в музейные тексты должны быть написано профес-
сиональным хорошим языком, но это не значит, что посетитель должен