“Педагогика” фанини ўқитиш бўйича ўқув-услубий мажмуа



Download 3,63 Mb.
bet289/317
Sana08.06.2022
Hajmi3,63 Mb.
#644830
1   ...   285   286   287   288   289   290   291   292   ...   317
Bog'liq
Педагогика комплекс.docaфотима.

2-босқич. Асосий
қисм – билимларни мустаҳкамлаш босқичи
(55 дақиқа)

1. Талабаларда мавзуга оид таянч тушунчаларнинг маъносини ёритувчи картокчалар тайёрлаш кўникмаларини шакллантиради ва уларнинг фаолиятини баҳолайди.
2. Талабаларда таълимни ташкил этишнинг тарихий шаклларига оид аннотация тайёрлаш кўникмаларининг ҳосил бўлишини таъминлайди.
3. Топшириқни компьютер ёрдамида бажарилишини таъминлаш орқали талабаларда замонавий таълим турларига бўлган муносабатни баён этиш, шахсий фикрни илмий асослаш кўникмаларини шакллантиради ва баҳолайди.
4. Компьютер воситасида талабаларда синф-дарс тизими моҳиятини ёритувчи схемани ярата олиш кўникмасини ривожлантиради ва мавжуд кўникмалар даражасини баҳолайди.
5. Талабаларда замонавий дарс машғулотининг технологик харитасини яратиш кўникмасини ривожлантиради ва амалий кўникмалар даражасини аниқлайди

1. Мавзуга оид таянч тушунчаларнинг маъносини ёритувчи картокчалар тайёрлаш кўникмаларини ўзлаштирадилар.
2. Таълимни ташкил этишнинг тарихий шакллари юзасидан аннотация тайёрлаш кўникмасига эга бўладилар.
3. Компьютер ёрдамида замонавий таълим турларига бўлган муносабатни баён этиш, фикрни илмий асослаш кўникмалари ўзлаштирилади.
4. Компьютер ёрдамида синф-дарс тизими моҳиятини ёритувчи схемани ярата олиш кўникмалари ривожланади.
5. Замонавий дарс машғулотининг технологик харитасини яратиш кўникмаларига эгаликларини намойиш этадилар



3-босқич. Якуний қисм
(10 дақиқа)

1. Талабаларнинг машғулотлардаги иштирокларини таҳлил қилади ва баҳолайди.
2. Машғулот мақсади ва кутилган натижаларга қай даражада эришилганликни хулосалайди.
3. Талабаларнинг машғулот юзасидан фикрлари билан танишади.
4. Навбатдаги машғулоти мавзусини эълон қилади, талабаларга мустақил ишлаш учун топшириқ беради, уларни топшириқни баҳолашга оид мезонлари билан таништиради

1. Машғулотдаги иштироклари даражасидан хабардор бўладилар.
2. Машғулот мақсади ва кутилган натижаларга эришишдаги шахсий иштирокларини баҳолайдилар..
3. Машғулотни ташкил этиш юзасидан фикр билдирадилар.
4. Навбатдаги машғулот мавзусидан хабардор бўлиб, топшириқни ёзиб оладилар


Download 3,63 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   285   286   287   288   289   290   291   292   ...   317




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish