“Педагогика” фанини ўқитиш бўйича ўқув-услубий мажмуа

Семинар машғулотларининг технологик лойиҳалари .........
260
1.	Кадрлар тайёрлаш миллий модели. Педагоглик касби ва унинг вазифалари .......................................................................................	-
2.	Шахснинг ривожланиши, тарбияси ва ижтимоийлашуви ..........	268
3.	Тарбия мақсади ва вазифалари ......................................................	275
4.	Дидактика таълим назарияси сифатида. Таълим парадигмалари. Таълим жараёни ягона педагогик тизим сифатида. Таълим тамойиллари ....................................................	282
5.	Таълим методлари ва воситалари. Таълимни ташхис этиш.......	288
6.	Таълимни ташкил этиш турлари ва шаклллари. Дарс-таълимни ташкил этишнинг асосий шакли сифатида .................	295
7.	Ўқувчилар жамоаси – ягона педагогик жараённинг асосий шакли ...............................................................................................	302
8.	Илмий дунёқарашни шакллантириш ва ўқувчиларни ақлий тарбиялаш. Фуқаролик тарбияси...................................................	308
9.	Ўқувчиларнинг юксак маънавий-ахлоқий тарбияси (Эстетик ва жисмоний тарбия. Оила тарбияси асослари)............................	315
10.	Ўзбекистон Республикаси таълим тизими (Таълим соҳасидаги давлат сиёсатининг асосий тамойиллари. Таълим муассасаси менежменти).....................................................................................	324
11.	Махсус (коррекцион) педагогика асослари ..................................	335
III.