“Педагогика” фанини ўқитиш бўйича ўқув-услубий мажмуа

1-мавзу: Ўрта махсус ва касб-ҳунар таълими
Машғулот учун материаллар


I. Талабалар томонидан тайёрланадиган карточкалар:


II. Талабаларга тақдим этиладиган жадваллар:
1. Республикада фаолият кўрсатаётган академик лицей ва касб-ҳунар коллежлари тўғрисида маълумот беринг.

Академик лицейлар	Касб-ҳунар коллежлари
1.	1.
2.	2.
...	...

2. Республика академик лицейлари ва касб-ҳунар коллежларида таълим бериладиган йўналишлар ва ихтисосликларни кўрсатинг.

Академик лицейлар	Касб-ҳунар коллежлари
1.	1.
2.	2.
3.	3.
...	...

III. Талабаларга тақдим этиладиган схемалар:
1. Ўрта махсус, касб-ҳунар таълими вазифаларини белгиланг.


2. Ўрта махсус, касб-ҳунар таълимининг умумий мазмунини ёритинг.


IV. Талабалар томонидан тайёрланадиган слайдлар:


V. Талабалар томонидан тайёрланадиган 9-синф битирувчисини академик лицей ва касб-ҳунар коллежга йўналтирувчи тавсиянома:

Тошкент шаҳри Мирзо Улуғбек туманидаги 121-мактабнинг 9-синф битирувчиси Комилжонов Фарруҳга

ТАВСИФНОМА

Ўқувчининг ўзига хос (билиш, шахсий-ҳиссий сифатлари, психологик) хусусиятлар ва муайян касб ёки ҳунар асосларини ўрганишга бўлган лаёқати, интилиши, қизиқиши ҳамда бошқалар тўғрисидаги маълумотлар баён этилади

Таълим муассасаси раисининг имзоси
Амалиётчи-психологнинг имзоси




Технологик паспорт
2-мавзу: Таълимни ташкил этиш турлари ва шакллари.
Дарс – таълимни ташкил этишнинг асосий шакли сифатида

Лаборатория машғулотига ажратилган вақт – 2 соат					Талабалар сони – 30 нафар
Ўқув машғулотининг шакли ва тури					Лаборатория
Ўқув машғулоти нинг таркибий тузилмаси	1. Машғулотни бошлаш ва ташкилий масалаларни ҳал қилиш. 2. Талабалар томонидан (жуфтлик ва гуруҳ асосида) таълимни ташкил этишга оид таянч тушунчаларнинг ўзлаштирилишини аниқлаш ва улар маъносининг карточкаларда ёритилишини таъминлаш. 3. Кичик гуруҳлар томонидан таълимни ташкил этишнинг тарихий шакллари юзасидан аннотация тайёрланишини таъминлаш. 4. Талабаларнинг замонавий таълим турларига бўлган муносабатлари даражасини топшириқларнинг компьютер воситасида бажарилиши асосида аниқлаш. 5. Гуруҳлар томонидан синф-дарс тизими моҳиятини ёритувчи схеманинг (компьютерда) яратилишини таъминлаш. 6. Талабалар томонидан замонавий дарс машғулотининг технологик харитасининг яратлишини назорат қилиш. 7. Машғулотни якунлаш.