Ўзбекистон республикаси фанлар академияси

Машғулот мавзуси Сувнинг сифатий таркибини физикавий, кимёвий, биокимёвий кўрсатгичларига қараб аниқлаш 
Машғулот мақсади ва 
вазифаси 
Талабаларга сув кимёси асосларини, табиий сувларни шаклланиш жараёнларини, уларнинг кимёвий таркибини 
шаклланишини тушунтириш. Мавзуга оид тарқатма ишланма ва хариталарни, ахборот ва маълумотларни якка 
ёки микро гуруҳ шаклида ўзлаштириб, фикрга эга бўлишлари, ўзаро суҳбат-мунозара билан ахборот ва 
маълумотларни қай даражада қабул қилишганлигини назорат қилиш ва баҳолаш 
Машғулот мазмуни Сув сифатини физикавий кўрсатгичларини аниқлаш. Сув сифатини кимёвий кўрсатгичларини аниқлаш (рН ни, 
қаттиқликни, кислоталигини, темир миқдорини, Сl
- 
ва SО
4
-2
ионларни, аммиак, нитритларни). Сув таркибидаги 
бактерия ва бактерия гуруҳларини аниқлаш 
Ўқув жараёнини амалга 
ошириш технологияси 
Усул: Ишланмалар асосида оғзаки баён қилиш, суҳбат-мунозара 
Шакл: Амалий машғулот, микро ва макро гуруҳларда иш олиб бориш. 
Восита: Тарқатма ишланмалар-матн, харита, тажриба ишлари 
Ёндошиш: Олдиндан тайёрланган ишланмалар, харита ва жадваллар асосида 
Назорат: Машғулотдаги талаба ҳатти-ҳаракати, кузатиши, савол-жавоби, ўз-ўзини назорат қилиши, тест синови 
Баҳолаш: Рағбатлантириш, 5 баҳоли тизимда 
Кутилаётган натижалар 
Ўқитувчи: Тарқатилган ишланмалар ёрдамида машғулот мазмуни, мўлжалланган оралиқда барча талабалар 
томонидан ўзлаштирилади. Талабаларни машғулот давомида фаоллигини оширади. Талабаларнинг фикрлаш 
доираси кенгаяди. Машғулот давомида талабаларни баҳолашда қулайликка эришилади. 
Талаба: “Сув сифатини физикавий, кимёвий ва биокимёвий кўрсатгичларга қараб аниқлаш” бўлими бўйича 
назарий олган билимларини амалда бажаради, масалалар ечиб мустаҳкамлайди. Микро гуруҳда ишлашни 
ўрганади. Ахборот ва маълумот йиғиш қобилияти ошади.
Келажакдаги режалар 
Ўқитувчи: Фан йўналишида янги педагогик ва ахборот технологияларини ўзлаштириш, қайта ишлаш, 
машғулотга тадбиқ этиш, янги қирраларини очиш, такомиллаштириш. Янгидан-янги ахборот ва маълумотларни 
йиғиш ва талабаларга етказиш билан шуғилланиш.
Хулоса қилиб айтиш мумкинки, машғулотларни ахборотларга асослаб олиб борилиши, 
талабаларни бизни ўраб турган олам, унда содир бўлаётган турли-туман жараёнлар ҳақида кенг 
тушунчага эга бўлишга, эркин фикрлашга, ўз йўналишида изланишга, муаммоли масалаларда 
ёндашишда маъсулиятни сезишга, илмий ишлар олиб боришга, янги ахборот технологияларидан 
унумли фойдаланишга бўлган қизиқишларини кучайтиради.