Г. В. Чернов Теория и практика синхронного перевода

ИЯ. Обе проблемы неразрывно связаны в единый механизм синхрон­
ного перевода — механизм вероятностного прогнозирования при 
восприятии речи на ИЯ и упреждающего синтеза при порождении 
речи на ПЯ.
Здесь мы ограничимся лишь тем, что укажем на основные направ­
ления в языковой и речевой подготовке переводчика для работы в 
комбинации ИЯ
1
 
ПЯ2. Эта схема представлена на рис. 17.
Нетрудно заметить, что схема языковой и речевой подготовки 
для'работы в комбинации ИЯ4 
-*■
 ПЯ2 оказывается несколько бед­
нее аналогичной схемы для ИЯ
1
-*■ ПЯг- Не представлены графы: 
«Вариативность», ибо русский литературный язык не имеет вариан­
тов, «Имена собственные», «Цифры», значительно сокращенным ока­
зывается объем графы «Готовые речения», а графа «Страноведческая 
подготовка» приобретает преимущественно иное содержание. От­
сутствующая графа «Специфика предикативно-смысловой структу­
ры» заменяется новой графой «Навык свободного перифразирова­
ния». (На схеме ради экономии места не представлена полностью 
совпадающая часть, касающаяся организаторов конференции и не­
посредственной подготовки к конференции.)
Отсутствующие графы означают, что данная проблема, в силу 
того что речь идет о родном языке переводчика, языке, на котором 
он, как предполагается, получил среднее (школьное) и высшее об­
разование, решается автоматически, хотя это не означает, что здесь 
не действует механизм вероятностного прогнозирования при вос­
приятии речи на ИЯ. Напротив, предполагается, что к началу под­
готовки синхрониста весь его предшествующий языковой и речевой 
опыт уже обеспечивает максимально возможную субъективную из­