Г. В. Чернов Теория и практика синхронного перевода

тельно, зная ее. В этом случае пословица сразу вносит значитель­
ный элемент избыточности, притом на некоторую протяженность 
текста, и тогда остается вторая часть задачи — быстрое нахождение 
соответствующего эквивалента, будь то: а) 
...исходя из того, что си­
ница в руках лучше журавля в небе...,
или б) 
...исходя из того, что 
птичка в руках лучше двух в куст ах...**.
Примеры, заимствованные из выступлений ораторов в Органи­
зации Объединенных Наций, типичны тем, что оратор, естественно, 
раскавычивает цитаты и приводит их без ссылок на источники. Ис­
точники должны быть известны переводчику-синхронисту в той же
* 
Например, E verym an’s D ictionary of Q uotations and proverbs, com­
piled by D. C. B r o w n i n g . L d n .— N. Y ., 1951.
** Способы передачи пословиц и поговорок в процессе синхронного пере­
вода могут стать темой самостоятельного исследования, ибо они имеют свои 
особенности, отличающие их от аналогичных проблем в письменном переводе.
В изустном «фольклоре» в среде синхронистов рассказываю т о том, как 
оратор привел пословицу to put th e cat near th e goldfish bowl ( = посадить 
кота стеречь аквариум с золотыми рыбками), а синхронист передал ее русским 
эквивалентом пуст ить козла в огород. Затем оратор, развивая метафору, 
утопил кота в аквариуме, а переводчик с козлом... так и остался на огороде. 
Поскольку, к ак известно из практики синхронного перевода, ораторы доволь­
но часто не ограничиваются простым цитированием фразеологизма, а старают­
ся развить метафору (если не сам оратор, то его коллеги, выступающие вслед 
за ним), то проблема замены фразеологизма его иноязычным эквивалентом 
приобретает самостоятельное значение для синхронного перевода.
Приведем еще несколько примеров пословиц, когда употребление иноя­
зычного аналога переводчиком, при развитии метафоры оратором, может 
завести переводчика в тупик: Seven cooks spoil th e dish. У семи нянек дит я 
без глазу. То see which way th e cat jum ps. Держать нос no ветру. (Ср. фр. 
entendre de voir ou souffle le vent).
7*
179

---