«Мактабгача таълим методикаси ва назарияси» журнали бош муҳаррири «Vunderkind uz» журнали бош муҳаррири

Топилмалар идораси 
Мақсад: тарбиялаиувчиларда тасаввур қилиш, ижодкорлик 
кўникмаларини шакллантириш. 
Катталар болалардан ўзлари йўқотгаи предметни тоиишни 
сўрайди. Бунда ушбу буюм изоҳлаб, тасвирлаб берилади. 
Масалан, бу жиҳоз думалоқ шаклга эга, уни сакратиш 
мумкин, илиб олиш ва отиш мумкин. Бу нима? 
Тескарисини топ 
Мақсад: болаларни фикрлашга, таққослашга ўргатиш. 
Болалар берилган сўзнинг тескарисини топишлари керак 
бўлади. Масалан, ширин-аччиқ, хурсанд-хафа, катта- 
кичкина, кенг-тор, кучли-кучсиз. 
Нима ортиқча? 
Мақсад: сабзавот, мева, идиш ва мебелнинг фарқини 
ажратишга ўргатиш. 
Тарбиячи предметларнинг номини кетма-кет санайди ва 
болалар улар ичидан ортиқчасини топишлари керак. 
Помидор, карам, бодринг, олма. Пиёла, 
г
қозон, това, диван. 
Мушук, сигир, кучук, айиқ. Муз, бўрон, қор, иссиқ. Печений, 
торт, вафли, қошиқ. 
Саёҳатга борамиз 
Мақсад: болаларни ижтимоий-ҳиссий ривожлантириш, 
уларда 
бошқаларни 
ҳис 
қила 
олиш, 
ҳамдардлик 
кўникмаларини шакллантириш. Тарбияланувчиларнинг сўз 
бойлигини ошириш, ўз фикрини эркин баён етиш 
кўникмасини шакллантириш. 

---

122 
Тарбияланувчилар икки гуруҳга бўлинади. Биринчи 
гурухдаги болалар саёҳатга бориш учун ўзлари ёқтирган 
ўйинчоқларни йиғадилар. Гурухдаги стуллардан поезд ҳам 
ясаш мумкин. Сафарга кетаётганлар қолаётганлар билан. 
хайрлашади. Поезд кетиш қўнғироғини чалади. Тарбиячи 
болаларга қуйидаги топшириқларни бериши мумкин: Ойингиз 
дам олиш масканига кетяпти. Сиз ҳозир у билан хайрлашинг. 
Дўстингизга бугун боғчада кунингиз қандай ўтганини айтиб 
беринг. Сўзингиз якунида дўстингизга аталган яхши тилаклар 
бўлсин. Ёзнинг бир ойини бувингизникида ўтказмоқчисиз. 
Ота- онангиз билан хайрлашинг. Уларга қандай гапларни 
айтасиз? Ойингиз ишга шошилиб турибди, бу ҳолатда унга 
нималар дейсиз? Келинг, ота-онамиз ишдан қайтишига 
тайёргарлик кўрамиз. Хўш, уларни қандай кутиб оламиз? Уйқу 
олдидан оила аъзоларингизга нималар дейсиз?