Ona tili umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 7-sinfi uchun darslik

O‘QING VA MULOHAZA QILING

---

24
1. 
“Qirilib ketmoq”, “qirib tashlamoq” birikmalari nimani anglatadi? Ularning qanday 
farqi bor?
2. 
Hayvonlarni qirish qanday oqibatlarga olib kelishi mumkin?
3. 
Sizningcha, foyda keltirmaydigan hayvonlar bormi? Ularni qirib tashlasa bo‘ladimi?
1. 
Chumchuqlarga qarshi kurashishdan maqsad nima edi?
2. 
Chumchuq va kalamushlarni o‘ldirish qaysi dasturga kiritilgan edi?
3. 
Chumchuqlarni o‘ldirishni dastlab kimlar boshlab berdi?
4. 
Chumchuqlarga qarshi qanday usul o‘ylab topilgan edi?
5. 
Tabiatdagi muvozanat buzilishi nimalarda ko‘ringan?
6. 
Nima deb o‘ylaysiz, Xitoy hukumati o‘z xatosini to‘g‘rilashga harakat qildimi? Hukumat 
qanday yo‘l tutgan bo‘lishi mumkin?
“Chumchuqlarga qiron keltirgan Xitoy” audiomatnini tinglang. Topshiriqlarni bajaring.
TURON YO‘LBARSI
Bu mavzuda o‘rganamiz
•
 insoniyat oldidagi ekologik muammolar 
•
 matn tarkibidan feʼllarning munosabat shakllarini 
aniqlash 
•
 matn mazmunini anglash, xulosa chiqarish 
•
 muhokama matni yaratish

---

25
Quyidagi rasmlarga qarang. Bu rasmlar audiomatnning qaysi qismlari uchun mos 
keladi? Nega?
Chap ustunda sarlavhalar, o‘ng ustunda esa matn qismlarining qisqacha mazmuni 
berilgan. Siz ularni moslashtirib ko‘chiring.
Tabiatga qarshi chiqish loyihasi
Mao Szedunning 8-syezddagi nutqi 
hamda chumchuqlarni charchatish usuli 
orqali o‘ldirishning boshlanishi.
Muhim qaror: hasharotlarga va 
qushlarga qarshi hujum
G‘allaning yaxshi rivojlana boshlashi, 
ammo hosilning kutilgandan kam bo‘lishi 
hamda bug‘doy yetishmovchiligi.