Oltinsoy pedagogika kolleji

Mavzu yuzasidan savollar:
1.L.V.Betxoven hayoti va ijodi haqida gapiring?
2.P.I.Chaykovskiy hayoti va ijodi haqida gapiring?
3.Kompozitorlarning ijodidan na’munalar keltiring?


Foydalanilgan adbiyotlar ro’yxati:
1. G.M.Sharipova.Musiqa va uni o’qitish metodikasi.2006 y.
2. O.A.Ibroximov.G’.M.Xudoyev.Musiqa tarixi. Toshkent -2018
O’quvchilar faoliyatini baholash mezonlari:
Darsga faol ishtirok etgan o’quvchilarni og’zaki,amaliy va berilgan topshiriqlarni guruhlarda bajargan ishiga qarab baholaydi:
1.90-100% 5 baho ‘‘alo’’
2.75-89% 4 baho ‘‘yaxshi’’
3.60-74% 3 baho ‘‘qoniqarli’’
Baholash resurslari:Teskor savol.
1.Lyudvig van Betxoven qachon va qayerda tug’ilgan?
2.Betxovenning 18-19-asrlar asarlarini sanang?
3.Betxoven necha yoshidan boshlab o’z kompozitsiyalarini yozgan?
4.Balet san’atining tarixi haqida gapiring?
5.O’zbek baleti san’ati haqida gapiring?
6.Alisher Navoiy Nomidagi Davlat Opera va Balet teatri qachon tashkil topgan?


Vizual-didaktik resurslar:Rasm.




O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
22-Mavzu: MTTda musiqa mashg’ulotlari.

Vaqt: 80 daqiqa	Ta’lim oluvchilar soni
O’quv mashg’uloti shakli va turi	Nazariy
O’quv mashg’uloti rejasi	1.MTTda musiqa mashg’ulotining tarbiyaviy ahamiyati va tutgan o’rni. 2.Musiqa mashg’ulotining tuzilishi.
O’quv mashg’ulotining maqsadi: MTTda musiqa mashg’ulotlari to’g’risidagi bilim va ko’nikmalarni shakllantirish.
O’qitish natijasi	Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki kompetensiyalar.
Pedagogik vazifalar 1.O’quvchilarga MTTda musiqa mashg’ulotining tarbiyaviy ahamiyati va tutgan o’rni haqida umumuy tushuncha berish. 2.O’quvchilarga Musiqa mashg’ulotining tuzilishi.haqida ma’lumot berish .	O’quv faoliyat natijalari; 1.O’quvchilar MTTda musiqa mashg’ulotining tarbiyaviy ahamiyati va tutgan o’rni haqida umumuy tushunchaga ega bo’ladilar 2.O’quvchilar Musiqa mashg’ulo-tining tuzilishi haqida o’rganadilar.
O’qitish metodlari	Kichik axborotli ma’ruza, tushuntirish, ko’rsatma berish, namoyish.
O’qitish vositalari	Matnlar, yozuv taxtasi, kompyuter.slayd, proektor
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli	Guruhli.
O’qitish sharoiti	Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan guruxlarda ishlashga mo’ljallangan xona
Qayta aloqaning usul va vositalari	Tezkor-so’rov, savol-javob, test, va mashqlar, bajarilgan o’quv topshiriqlarni baxolash