Oltinsoy pedagogika kolleji

Mavzu yuzasidan savollar:
1.MTTda musiqa mashg’ulotining tarbiyaviy ahamiyati haqida gapiring?
2.Bolalar tariyasida musiqiy-didaktik o’yinlarni ahamyati qanday?
3. Qo’shiq bolaning hayotida qanday o’rin tutadi?
4.“Ta’lim to’g’risida”gi qonun qachon qabul qilingan?


Foydalanilgan adbiyotlar:
1. N.Yusupova.Musiqa savodi metodikasi va ritmika . 2010 y
2.R.F.Qodirov.Musiqa pedagogikasi.Toshkent -2013y


O’quvchilar faoliyatini baholash mezonlari:
Darsga faol ishtirok etgan o’quvchilarni og’zaki,amaliy va berilgan topshiriqlarni guruhlarda bajargan ishiga qarab baholaydi:
1.90-100% 5 baho ‘‘alo’’
2.75-89% 4 baho ‘‘yaxshi’’
3.60-74% 3 baho ‘‘qoniqarli’’
Baholash resurslari:Teskor savol.
1.Musiqaga muhabbat va qiziqishni o’stirish uchun nima qilish kerak?
2. Bolalarni oddiy musiqiy tushunchalar bilan tanishtirish haqida gapiring?
3. Bolalarda emotsional hisni shakllantirish. Ularda lad hissi, ritm
tuyg’usini o’stirish va harakatni o’tirish haqida gapiring?
4. Musiqiy didni o’stirish uchun nima qilish kerag?
5. Bolalarda ijodkorlikni o’stirish uchun nima qilish kerag?


Vizual-didaktik resurslar:Jadval.



B. BX. BO jadvalni tuzish yuzasidan yo`riqnoma.
1. B. BX. BO jadvalini chizing.
2.”Mavzu bo`uicha nimalarni bilasiz” degan savolga javob bering va jadvalning birinchi ustunini to`ldiring.
3. “Nimani bilishni xohlaysiz” degan savollarga javob bering va jadvalning 2- ustunini to`ldiring.
4. Mavzuni tinglaganizdann so`ng yoki mustaqil o`qiganizdan keyin jadvalning 3- ustunini to`ldiring.



B. BX. BO jadvali