Oltinsoy pedagogika kolleji

Mavzu yuzasidan savollar:
1.Orkestr bu?
2.O’zbek xalq cholg’ulari orkestri turlari va tuzilishi haqida gapiring?
3. Oʻzbekistonda birinchi Xalq cholgʻulari orkestri qachon tashkil topgan?
4. "Soʻgʻdiyona" oʻzbek xalq cholgʻulari kamer orkestri qachon tashkil topdi?


Foydalanilgan adbiyotlar :
1. N.Yusupova.Musiqa savodi metodikasi va ritmika . 2010 y
2.R.F.Qodirov.Musiqa pedagogikasi.Toshkent -2013


Internet manbalari.
1.http://www.ziyonet.uz.
O’quvchilar faoliyatini baholash mezonlari:
Darsga faol ishtirok etgan o’quvchilarni og’zaki,amaliy va berilgan topshiriqlarni guruhlarda bajargan ishiga qarab baholaydi:
1.90-100% 5 baho ‘‘alo’’
2.75-89% 4 baho ‘‘yaxshi’’
3.60-74% 3 baho ‘‘qoniqarli’’
Baholash resurslari:Teskor savol.
1.Orkestrlar cholg’ular tarkibiy tuzilishiga ko’ra qanday bo’ladi?
2.Orkestr tarkibida sozanda sifatida faoliyat koʻrsatgan bastakorlar kimlar?
3. O’zbek xalq cholg’ulari tarixi haqida gapiring?
4.O’zbek xalq cholg’ularining turlari haqida gapiring?
5.Torli cholg’ular nech turga bo’linadi?

Vizual-didaktik resurslar:Rasm.







itish texnologiyasi modeli
17-Mavzu :Dirijyorlik harakatlari.

Vaqt: 80 daqiqa	Ta’lim oluvchilar soni
O’quv mashg’uloti shakli va turi
O’quv mashg’uloti rejasi	1.Dirijyor kim va u qanday vazifani bajarishi. 2.Dirijyorlik harakatlari va imo ichorasi. 3.Dirijyor kiyimi, qo’lidagi tayoqchasi.
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Dirijyorlik harakatlari to’g’risidagi bilim va ko’nikmalarni shakllantirish.
O’qitish natijasi	Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki kompetensiyalar.
Pedagogik vazifalar 1.O’quvchilarga Dirijyor kim va u qanday vazifani bajarishi haqida umumiy ma’lumot berish. 2.O’quvchilarga Dirijyorlik harakatlari va imo ichorasi haqida ma’lumot berish . 3.O’quvchilarga Dirijyor kiyimi, qo’lidagi tayoqchasi haqida ma’lumot berish.	O’quv faoliyat natijalari; 1.O’quvchilar Dirijyor kim va u qanday vazifani bajarishi haqida ma’lumotga ega bo’ladilar 2.O’quvchilar Dirijyorlik harakatlari va imo ichorasi haqida o’rganadilar. 3.O’quvchilar Dirijyor kiyimi, qo’lidagi tayoqchasi haqida ma’lumotga ega bo’ladilar.
O’qitish metodlari	Kichik axborotli ma’ruza, tushuntirish, ko’rsatma berish, namoyish.
O’qitish vositalari	Matnlar, yozuv taxtasi, kompyuter.slayd, proektor
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli	Guruxli.
O’qitish sharoiti	Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan guruxlarda ishlashga mo’ljallangan xona
Qayta aloqaning usul va vositalari	Tezkor-so’rov, savol-javob, test, va mashqlar, bajarilgan o’quv topshiriqlarni baxolash