Мирзо улу/бек номидаги ызбекистон миллий университети

 

---

46 
КИРИШ 
Мазкур дастур 
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 16 
февралдаги ПФ-4958-сон “Олий ўқув юртидан кейинги таълим тизимини янада 
такомиллаштириш тўғрисида”ги Фармони ҳамда Вазирлар Маҳкамасининг 2017 йил 
22 майдаги 304-сон «Олий ўқув юртидан кейинги таълим тизимини янада 
такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги
қарори талабларига мувофиқ 
тузилди.  
Дастур таянч докторантурага кириш имтиҳонларида бўлажак докторантлар ва 
мустақил изланувчиларнинг (кейинги ўринларда “даъвогар” деб юритилади) 
13.00.02 - Таълим-тарбия назарияси ва методикаси (соҳалар бўйича) ихтисослиги 
бўйича билимлари, кўникмаларини синашни кўзда тутади.
Дастурнинг мақсади – докторантурага кирувчи даъвогарлар ва мустақил 
изланувчиларнинг илмий лаёқати ва компетентлигини аниқлашдан иборат.
Дастурнинг вазифалари:  
Фалсафа доктори (PhD) илмий даражасини олиш бўйича: 
- даъвогарнинг ихтисослик бўйича базавий билимларга ва прогрессив 
дунёқарашга эгалиги;
- соҳа бўйича атрофлича фикр юрита олиши;
- ўз нуқтаи назарини ёзма баён қила олиш қобилиятига, адабий тил ва 
стилистикага эгалиги; 
- ўз позицияси ҳамда илмий концепциясини асослай олиши ва ҳимоя қилиши;
- мустақил илмий-тадқиқот олиб бориш кўникмаларига эгалигини назарда 
тутади.
 
Мутахассислик бўйича даъвогарнинг билим, кўникма ва малакаларига 
қўйиладиган талаблар 

ўз мутахассислиги доирасида замонавий тадқиқот ва бадиий ижод 
методларини билиши;

манбалар ва материаллар билан рационал тарзда ишлаш кўникмасига эга 
бўлиши;

---

47 

жаҳон маданияти ва миллий санъатни ривожланиш босқичларини, жаҳон, 
минтақа, миллий, маҳаллий миқёсда анъаналарни, ижодий жараёнларни 
профессионал даражада билиши; 

маълум 
фактларни 
тушунишга 
ёрдам 
берадиган 
концепциялар, 
тушунчалардан бохабар бўлиши;

бадиий-ижодий изланишларга тизимли ёндашиш ва илмий ғоя сифатида 
илгари сура олиши; 

илмий мавзу юзасидан тўпланган маълумотларни тизимлаштириши, таҳлил 
қилиши ва хулосалар чиқара олиши; 

илмий мавзунинг долзарблиги ва аҳамиятини асослаши; 

тадқиқотнинг мақсади ва муайян вазифаларини шакллантира олиши; 

тадқиқотнинг методларини танлай олиши; 

тадқиқот объекти ва предметини аниқлай олиши; 

олинган натижаларни умумлаштира олиши, хулосалар чиқариши ва 
таклифлар бера олиши керак.