Mexanika-matematika fakulteti ehtimollar nazariyasi va matematik statistika kafedrasi

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
SAMARQAND DAVLAT UNIVERSITETI

«КЕLISHILDI» SаmDU mexanika-matematika fakulteti dekani: X.X. Ro’zimurodov ___________________ «___» ___________2022 yil

«ТАSDIQLAYMAN» SаmDU Ilmiy ishlar prorektori: H.А.Хushvaqtov ___________________ «___» ___________2022 yil

MEXANIKA-MATEMATIKA FAKULTETI
EHTIMOLLAR NAZARIYASI VA MATEMATIK STATISTIKA KAFEDRASI

13.00.02 –TA’LIM VA TARBIYA NAZARIYASI VA METODIKASI IXTISOSLIGI
BO‘YICHA TAYANCH DOKTORANT
XUJAMIYOROV ISLOM ABDUMALIKOVICH UCHUN
NAZARIY-METODOLOGIK KURS REJASI
Ilmiy rahbar: f.m.f.d. Xalxo’jayev Axmad Miyassarovich
Dissertatsiya mavzusi: “Talabalarning mustaqil ishlash ko’nikmalarini shakllantirishda dasturiy ta’lim vositalaridan foydalanish (Funksional analiz fani misolida) ”

Nazariy metodologik kurs rejasi matematik-fizika va funksional analiz kafedrasi-ning 2022 yil

_______dagi majlisida (Bayonnoma №___) muhokama qilinib tasdiqlangan.


SAMARQAND – 2022
13.00.02 –TA’LIM VA TARBIYA NAZARIYASI VA METODIKASI IXTISOSLIGI BO‘YICHA
“NAZARIY-METODOLOGIK KURS” NING UMUMIY TAVSIFI
KIRISH
Davlatimiz rahbarining 2020-yil 29-dekabrda Oliy Majlisga
Murojaatnomasida taʼkidlaganidek “Yangi Oʼzbekiston maktab ostonasidan, taʼlimtarbiya tizimidan boshlanadi, -degan gʼoya asosida keng koʼlamli islohotlarni amalga oshiramiz.
Birinchidan, yosh avlodga bogʼcha, maktab va kollej, texnikumlar hamda oliygohdasifatli taʼlim-tarbiya berishni yoʼlga qoʼyamiz, ular jismoniy va maʼnaviy sogʼlom, vatanparvar insonlar boʼlib ulgʼayishi uchun barcha kuch va imkoniyatlarni safarbar etamiz.
Ikkinchidan, yoshlarni zamonaviy bilim va tajribalar, milliy va umumbashariy qadiriyatlar asosida mustaqil va mantiqiy fikrlaydigan, ezgu fazilatlar egasi boʼlgan insonlar etib voyaga etkazamiz.”
Hozirgi davrda metodika fani pedagogik madaniyatni rivojlantirish, ularda
yangicha tafakkurni tarkib toptirish, umumiy kasb tayyorgarligikni taʼminlashga yoʼnaltirilgan.
Metodika fanlaridan maʼlumotga ega har bir talabgor, qaysi fan mutaxassisi boʼlib yetishishidan qatʼiy nazar oʼquv-tarbiyaviy faoliyatni muvaffaqiyatli olib borishi uchun zarur boʼlgan pedagogik bilimlar va koʼnikmalarning umumiy hajmini, umumkasbiy va shaxsga yoʼnaltirilgan taʼlim talablarini bilishlari lozim.
Metodika fani talabgorning umumpedagogik bilim darajasini, pedagogik
merosimizga hurmat bilan munosabatda boʼlishini aniqlaydi. Taʼlim va tarbiya nazariyasi va amaliyoti, tarbiya va taʼlim, uning rivojlanish jarayoni jamiyatning ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanishi va har bir tarixiy bosqichda ilmiy bilimlar darajasi bilan bogʼliqligi toʼgʼrisida aniq tasavvur hosil qiladi.
Bunda maorif va pedagogikaning ijtimoiy taraqqiyot talabiga javob berganligi, ilmiy taraqqiyot bir butun tarbiya nazariyasi va amaliyot ekani hisobga olingan. Taʼlim amaliyoti, shuningdek, taʼlimdagi yutuqlarning muhimligi ham nazarda tutiladi. U yoki bu pedagogik kontseptsiyalar, taʼlimotlarni tavsiflaganda shu taʼlimotlar ijodkorining hayoti va faoliyatidagi eng muhim voqealarni asos qilib olish nazarda tutilgan.
“Taʼlim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (sohalar boʼyicha)” fanining