Методические рекомендации по изучению дисциплины


Классификатор специальностей среднего профессионального об­разования



Download 367,5 Kb.
bet19/41
Sana06.04.2022
Hajmi367,5 Kb.
#532454
TuriПрограмма курса
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   41
Bog'liq
Педагогика среднего проф образования

Классификатор специальностей среднего профессионального об­разования — систематизированный перечень специальностей (классифи­цированных по группам родственных специальностей) подготовки специа­листов со средним профессиональным образованием. Группы специально­стей и специальности в Классификаторе кодируются с использованием четы­рехзначного цифрового кода, в котором символы 1—2 кодируют группы спе­циальностей, символы 3—4 — специальности внутри групп специальностей. Например: 0300 — образование; 0313 — дошкольное образование.


Классно-урочная система — система организации учебных занятий в школе, среднем специальном учебном заведении, при которой обучение проводится фронтально в классах (учебных группах) с твердым составом учащихся (студентов), при твердом расписании, а основной формой являет­ся урок (учебное занятие).


Классный руководитель — педагог, занимающийся организацией, ко­ординацией и проведением внеурочной воспитательной работы.


Коллектив детский (студенческий) — группа людей, объединенная со­вместной целеустремленной деятельностью и общей организацией этой деятельности.


Компетентность (от лат. добиваюсь, соответствую, подхо­жу)— знания, опыт в той или иной области. Компетентность определяет ка­чество деятельности педагога. Выражается в устойчивом и эффективном характере труда, способности в условиях различных трудностей находить рациональное решение возникающей педагогической проблемы. В структуру компетентности входят профессионально-содержательный компонент, пред­полагающий наличие у педагога теоретических знаний по основам наук о человеке; компонент профессиональной деятельности (практический), вклю­чающий профессиональные знания и умения; профессионально-личностный, состоящий из личностных качеств, которые определяют позицию и направ­ленность педагога как личности, индивида и субъекта деятельности. Компетентность — интегральное проявление профессионализма, в котором сочетаются элементы профессиональной и общей культуры, опыта, стажа педагогической деятельности и педагогического творчества. Компетентность определяет уровень педагогической готовности к деятельности. Рост компетентности сопряжен с самоанализом и самооценкой личности, яв­ляющимися внутренним стимулом профессионального самоопределения.



Download 367,5 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   41




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish