Менеджмента

Вопросы для самоконтроля
1. Какие менеджерские заповеди можно предложить к исполь-
зованию в учебном процессе?
2. В чём сходство и различие школы человеческих отношений 
и бихевиористской школы?
3. Какие недостатки и дискуссионные положения характерны
для бихевиористской школы?

---

485
Раздел VI. НОВЫЕ ПОДХОДЫ
В ТЕОРИИ И ПРАКТИКЕ УПРАВЛЕНИЯ 
Возникновение новых подходов к управлению, как и новой нау-
ки управления (школы управленческой науки) связывается истори-
ками управленческой мысли со Второй мировой войной, вызвавшей 
потребность в объединении знаний и усилий менеджеров, правитель-
ственных кругов, ученых разных исследовательских областей для 
решения сложных комплексных проблем ведения войны и обороны. 
В послевоенный период понимание необходимости комплексного 
подхода к исследованию управленческих процессов и нахождению 
управленческих решений стало проникать и в научные сообщества, 
и в промышленные структуры, и в консультационные фирмы.
Практикующие менеджеры нуждались в четких нормативных 
принципах, требовавших согласия двух основных направлений 
управленческой мысли. Источником такого согласия могло стать 
развитие науки управления в целом, которая бы включала все 
идеи классиков эффективного менеджмента.
Свидетельством об объединении усилий теоретиков и практи-
ков менеджмента в упорядочении базы для принятия решений
может служить появление профессиональных обществ и журна-
лов, которые способствовали возникновению первой волны ис-
следовательского и теоретического бума в области управления. 
В 1952 г. в США было создано Общество по исследованию управле-
ния, которое стало издавать свой журнал «Исследование управле-
ния». В 1953 г. появился журнал «Наука менеджмента», выпуска-
емый Институтом науки менеджмента.
В 50–60-е гг. ХХ в. началась быстрая математизация экономиче-
ской и управленческой теории. Появились концепции управления, 
опиравшиеся на использование математического аппарата. Бизнес-
школы и факультеты, занимающиеся подготовкой мене джеров, 
в учебной программе стали увеличивать количество часов на из-
учение статистики, математики и возникшей на их основе эконо-
метрики. Появление и активное использование компьютеров облег-
чало обработку информации и принятие управленческих решений.
Таким образом, во второй половине ХХ в., во многом благодаря 
применению математики и компьютеров в решении управленче-
ских проблем, усилившейся ориентации управленческой теории 

---

486