Kasbiy pedagogika

P e d a g o g ik tajriba 
- o' qi tuvchi t om o n id an p eda g o gi ka ni n g prin- 
siplari va amal i y qonunl ari ni ijodiy va faol ravishda o' z l a sht i ri sh 
h am d a real shart-sharoitlarni. bolalarning. bolalar j a m oa s i n i n g ,
shaxs ni ng o ' z i g a xosliklarini hi sobga ol gan holda a m al iyo t ga tatbiq 
etishidir.
P e d a g o g ik q a r a m a - q a r sh ilik la r
(keli shmovchi l i klar) - p e d a ­
gogi ka amaliyoti j ar a y o n i d a v uj u d ga keladigan, eskirgan p ed a go gi k 
ko' r sa t ma l a r, qarashlar, kons epsi yal ar va p eda g ogi k j a r a y o n n i n g
19

---

t arbiyaviy samaradorligini pasaytiradigan, shaxsni shakllantirish 
tizimlari bilan vuj udga kelgan nomuvofiqlikdir.
Yangi taraqqiy etib borayotgan. o ' s i b borayotgan yosh avl odga 
hayot talablarining murak ka b l as hi b borishi. u m u m an , shu tarzda 
vuj udga keladigan ehtiyoj t a' l i m va t arbi yaning yangi ma z m u ng a,
s hakl ga ega b o' lg a n uslublari bilangina. qanoatlantirilishi mumki n.
T arb iyanin g m a q sad i 
- j am i y a t n i n g al ohi da bir olingan shaxsga 
b o ' l g a n ehtiyojlarini aks ettirsh, uning mohi yat i, ideal talablarini. 
o ' z i g a xosligi va fazilatlarini, hayot ga munosabat i ni ng. aqliy. 
ji smoni y, axloqiy va estetik rivojlanishini nazari y umumlashtirishdir.
S h a x sn in g har to m o n la m a k a m o lo tg a yetish i 
- m a ’lum bir 
hayotiy, tarixiy shart-sharoitlarda a ma l ga oshirish m u m k i n bo' l gan 
qobiliyatlar va iqtidorlarning. uni ng mohi yat ini tashkii etadigan 
h a m m a kuchl ari ning to' l i q va bat am o m rivojlanishidir.
P ed a g o g ik ja r a y o n
- m a ' l u m bir m a q s a d g a yo' nalt i ri l gan kat- 
t al arning pedagogik faoliyati ta'sirida tashkiliy shakllantirilgan va 
m a z m u n a n bovitilgan h a m d a tarbi yachi ning yo ' nalt i ruvchi va olib 
boruvchi rahbarlik roli natijasida bol ani ng o ' z - o ‘zi t araqqiy ettirishi.