Kasbiy pedagogika

0 ‘qitish - o'rg a tish
- bol al ar ning m a x su s tashkil et iladigan faol 
must aqi l, bilish - tanish, mehnat . estetik, j i smo i n i y faoliyati boMib, 
tabiiy qobi 1 iyatlarini va ruhiy j arayonl ari ni rivoj lantirish, tajribalar, 
k o ' n i k m a l a r h a m d a bilimlarni egallash, o' z l a s ht i ri shga y o ‘naltirilgan 
faoliyatidir.
P e d a g o g ik faoliyat 
- estetik, axloqiy, siyosiy. iqtisodiy m a q -
sadlarga muvofi q ra vi s hda yos h avlodni hayot ga t ayyor l ashni ng aq- 
lan o ' y l a b ko' r il gan, katta yoshdagi larni ng ijtimoiy za r ur boMgan 
mehnat ini ng o ' z i g a xos turidir.
T arb iy a n in g o b y e k tiv q o n u n la r i 
- o' quv -t ar b i y a v i y j ar a y on ni
tashkil etish va ijtimoiy hayot ni ng shaxsni, uni o ' z i g a xosligi h a m d a
sifatlarini shakl l ant ir i sh dekt al abl ar id agi t ur g' un b o' l g an a n ’analardir.
T arb iy a n in g asosiy q o n u n i 
- o ' s i b borayotgan yosh avl odni katta 
yos hda g i la r ijtimoiy t aj ri basi ni ng egasi qilish uchun. ul arning ijtimoiy 
hayo t ga qo' s hi li shi ni t a ' m i n l a b berish uchun a ma l ga oshi ri l adi gan 
zaruriy va maj bur i y faoliyatdir. J a mi ya t ni ng hayotiy 1 igini t a ’minlash,
al ohi da oli ngan bir inson va har bir s haxs ni ng mohi yat ini tashkil 
etuvchi kuch l ar n i ng rivojlanishini, avl odl ar orasidagi vorisligini 
a m a l g a oshirish demakdir.
P e d a g o g ik a prinsipi 
- ijtimoiy muno s abat lar ni ng tekshi ri l gan 
amal iy va bar qaror yo' na l i shl ari ni o ‘zi da aks ettiradigan nazari y 
um u ml as ht i r uv c hi d i r 
Sh uni ng de k .
o' quv - ta rb i y av i y
j ar a y onni , 
bol al arning j i smoni y. badiiy, ijodiy, m eh n at va bos hqa har q an da y 
faoliyatiga ped a go g ik rahbarlikni tashkil etishga b o g 'l i q b o ' l g a n
q onuni y aloqalardir.