Жуўмақлаўшы бақлаў жумысының сораўлары Теорияны тестлеў ҳәм теорияны қурыўдың өзгешеликлери

57. Илимий билиў методлары ҳәм формалары
Т.с. билиў, субъект, объект, теориялық, эмпирикалық, нызам.
Илимий билиу проблеманы койыудан басланады. Проблеманын койылыуы, толык, даслепки еле онша жетилиспеген билимин ишинен алады. Проблеманы койыу, уактында оны шешиу ушын алга койылган режелерди тексерип кориу ушын объектив шынлыгы аныкланган билимлердин болыуы зарур. Бул исенимди билим факттан пайда болып изертлеу процессинде усы фактке суйенип иске алып барылады. Фактлик жагынан проблеманы шешиу ушын сизди кызыктырып кубылысларды хэм процесслерди сууретлеуди хам тусиндирерлик билимнин системаларынын болыуы зарур. Ол хар кыйлы дареже болыуы мумкин. Болжау. гипотеза шынлыгы аныкланган илимий теория. Гипотеза болжауга тийкарланган билим гипотезаны тийкарлау хам дәлиллеў. Жана фактти излеп табыуды, экспериментти откериуди билимлилик системасы болып, ол система озинин барысында озгерип турады. Теорияда озгериу, жана фактлерди табыу хам оны далиллеу тусиниклерди киргизиу хам принцплерди аныклау.


58. Сананың активлиги, дөретиўшилик күши проблемасы
Т.с. талант, мақсетке муўапықлылық, социализацияланыў өзгешеликлери.
Сана инсаннын касийет мазмуны сыпатындасаулеленеди. Руухый касийет болып субьект уакыялыкты сырткы орталыкты инсан онын санасы хамруухыятындагы бир кушли инсаннын руухый алемин оныналемдеги оз барлыгын сансыз рауиштетусиниуди сырткы орталыкка жедел доретиушилик катнасын саулелендиреди. Субьекттин обьект барлыгынызамлыкларды онын байланыслыгы сезимлик хам рационал билиуи сананын доретиушилик искерлигин айкын мысалы бола алады.Илимнин онднриушикушиилимнин жетискенликлеринин ондирис мысалынын олэлементлердиондириуде коринеди.


59.Бақлаў илимий метод сыпатында
Т.с. системалылық, әпиўайы, тиккелей, тиккелей емес, қысқы ўақытлық, узақ даўамлылық, есап.
Баклау илимийобьекттин максетли багдарланган халда кабыл етилиуи ол системалы пландаискеасырылады хам зини максети ретинде белгили кублысларынын белгисиз озгешеликлерин аныклауды алыпкарайды. Баклау укыплылыгы улкен эскуства ол бурын болган баклаулардын натийжелерине тийкарланады. Баклау хамасиресе эксперемент олшеуге метод сыпатында шакллениушилерге ийе.