Integratsiyalashgan pedagogikasi

186

---

0 ‘YIN LA R
«Bozorda» o ‘yini
Sabzavot va mevalarning rasmlari ishlan­
gan kartonlar yozuv taxtasiga osib qo‘yiladi.
Bu yerda karam, kartoshka, uzum, nok, ol- 
xo‘ri, piyoz va hokazolaming rasmlari bor.
0 ‘qituvchi: —
1 kg piyoz 4 so‘m tursa, 2 kg 
qancha turadi, 3 kg-chi?
— 
3 kg o k o ‘ri 9 so‘m tursa, 1 kg olxo'ri 
qancha turadi?
Shunga o ‘xshash boshqa savollar beriladi.
0 ‘yindan keyin bolalardan so‘rash kerak:
0 ‘qituvchi: —
Siz hovlida o‘ynayapsiz. Bir- 
dan oyingiz bozordan to ‘rxalta to‘la meva va sabzavotlar olib kela- 
yotganini ko‘rib qoldingiz. Shunda siz nima qilasiz?
Bolalar: «To‘rxaltani ko‘tarishda oyimizga yordam beramiz», 
deb javob qiUshadi. Ularning fikrlari ma’qullanadi.
O ‘qituvchi: —
Sizlar meva va sabzavotlarni yetishtirishda ishtirok 
etasizlarmi?
«Sirkda» o ‘yini
Maqsad.
0 ‘quvchilarning nutq, gap, so‘z to‘g‘risidagi bilimlarini 
mustahkamlash.
Jihozlar.
Sirkdagi artistlarning kartondan yasalgan rasmlari. Ular 
dars davomida osib qo‘yiladi. Yozuv taxtasiga vazifalar yozilgan.
0
‘yinning borishi
0 ‘qituvchi:
Bolalar, bugun bizlar sirkka taklif qilinganmiz. Ar- 
tistimiz bilan birgalikda eng aqlh, madaniy muomala qilish qoida- 
lariga rioya etadigan va ona tilini yaxshi biladigan 
0
‘quvchilami olamiz. 
Oralaringizda shunday bolalar bormi? Buni biz uch vazifani bajar- 
ganingizdan so‘ng aniqlaymiz.
1. Diqqat bilan eshitinglar:
«Yomon otda yurguncha, yayov yurgan yaxshiroq».
«Yaxshini maqtasa yarashar» maqollaming mazmunini tushuntiring.
2. Yulduz, soya, yong‘oq, yurt, tuya, yuz, arpa, tish, tuz, patir, 
pishloq. Shu so‘zlaming ichidan bo‘g‘inlaiga ajratilmaydigan so'zlami ayting.
3. Mebel, piyoz, sabzi, yulduz, zavod, daftar, harf, vazifa, 
gulzor. Bu so‘zlarni alifbo tartibida ayting.